Text

SKRIPSI - UPAYA GURU KELAS DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V DI MI MA'ARIF NU KRAMAT KECAMATAN KARANGMONCOL KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN 2020/2021

---

ABSTRAK

Z. Ulul Azmi, 2021, Upaya Guru Kelas dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas V di MI Ma'arif NU Kramat Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga Tahun 2020/2021. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAD) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STTT) Pemalang

Belajar merupakan kegiatan yang berproses dan juga merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan. Ini berarti berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat bergantung pada proses belajar yang di alami siswa, baik ketika ia berada di dalam sekolah. maupun di lingkungan rumah atau keluarga sendiri. Sedangkan yang namanya kesulitan belajar itu merupakan kondisi proses belajar yang ditandai oleh hambatan hambatan tertentu untuk mencapai kesuksesan. Adapun penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui bentuk kesulitan belajar siswa MI Ma'arif NU Kramat Kecamatan Karangmoncol Purbalingga tahun 2020/2021, 2) Mengetahui upaya guru kelas dalam menghadapi kesulitan belajar siswa di MI Ma'arif NU Kramat Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga tahun 2020/2021, 3) Mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa kelas V di MI Ma'arif NU Kramat Kecamatan Karangmoncol Kabupaten Purbalingga tahun 2020/2021.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data penelitian meliputi data primer (Kepala madrasah. Guru kelas V, dan Siswa kelas V), dan data sekunder berupa doku dokumentasi dan sebagainya. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dengan mereduksi, menyajikan, kemudian mengumpulkan data. Pengolahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesulitan belajar yang di alami siswa kelas V MI Ma'arif NU Kramat yaitu kesulitan belajar karena kurangnya intellegensi kesulitan membaca, menulis,berhitung), kesulitan konsentrasi belajar, kesulitan jenuh belajar dan kesulitan gaya belajar. Sedangkan faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar ada dua faktor yaitu faktor internal(dari siswa sendiri) dan faktor eksternal(dari luar). Faktor internal meliput tingkat intelegensi siswa yang kurang, siswa kurang mampu memahami penjelasan guru, kurangnya motivasi, kondisi kesehatan jasmani yang kurang baik, tida memiliki kecakapan-kecakapan atau gaya belajar yang baik. Upaya yang dilakuka guru kelas MI Ma'arif NU Kramat Kecamatan Karangmoncol Kabupat Purbalingga untuk mengatasi kesulitan belajar siswa kelas V adalah 1) Gu melakukan pengajaran perbaikan, 2) Guru memberikan kegiatan pengayaan, Guru memotivasi siswa, dan 4) Guru melakukan pengembangan sikap dan bel efektif.

Kata Kunci :Upaya Guru, Kesulitan Belajar Siswa Kelas V.

---

Ketersediaan

PS0009REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2021

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar