Text

SKRIPSI - UPAYA GURU DALAM MEREALISASIKAN PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR'AN BAGI SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH WULED 02 TIRTO PEKALONGA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

---

ABSTRAK

Fajar Mardhiyanto, 2021, Upaya Guru PAI dalam Mercalisasikan Pembelajaran Tahfidzul Qur'an Bagi Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Wuled 02 Tirto
Pekalongan Tahun Pelajaran 2020/2021.
Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STTT) Pemalang

Menghafal al-Qur'an merupakan suatu kebanggaan tersendiri bagi seorang Muslim Pembelajaran Tahfidzul Qur'an sebaiknya dilakukan sejak invidu Muslim itu masih anak-anak, termasuk sejak anak-anak itu masih SD. Dan guru dalam hal itu menjadi ujung tombak pembelajaran Tahfidzul Qur'an. Seperti yang dilakukan oleh guru PAI Kelas IV SD Muhammadiyah Wuled 02 Tirto, ia berupaya tetap memberikan pembelajaran Tahfidzul Qur'an dalam situasi dan kondisi yang dianggap masih pandemi

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode naratif yang menghasilkan data deskriptif berbentuk tulisan tentang upaya guru PAI dalam merealisasikan pembelajaran Tahfidzul Qur'an bagi siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Wuled 02 Tirto. Penelitian ini diharapkan untuk dapat mengetahui bagaimana upaya guru PAI dalam merealisasikan pembelajaran Tahfidzul Qur'an dalam situasi dan kondisi yang masih dianggap pandemi serta untuk dapat mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat upaya yang dilakukan.

Hasil penelitian ini yaitu pembelajaran berjalan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan sebelumnya, dilaksanakan secara daring melalui WAG dan dengan urutan proses pembelajaran: 1) Guru memberi salam pembuka; 2) Guru memulai pembelajaran dengan membaca "Basmalah"; 3) Guru menanyakan kabar siswa dan siapa yang tidak hadir, 4) Guru memberi tanda yang hadir dan yang tidak hadir, 5) Guru merekam lafal ayat (potongan ayat) dan mengulangnya, lalu dikirim ke WAG; 6) Guru mempersilahkan siswa menirukannya dan setoran hafalan bagi yang sudah hafal, 7) Guru menutup pembelajaran dengan membaca "Hamdalah"; 8) Guru mengingatkan siswa agar selalu solat, membaca al-Qur'an, dan berakhlakul karimah.

Kemudian faktor pendukung upaya yang dilakukan guru yaitu: 1) Sejak dari TK/PAUD siswa telah terbiasa menghafalkan al-Qur'an; 2) Secara umum orang tua siswa mendampingi siswa dalam mengulang hafalan al-Qur'an; 3) Guru PAI SD Muhammadiyah Wuled 02 sabar dan telaten. Kemudian faktor penghambat upaya yang dilakukan guru yaitu: 1) HP milik orang tua yang dibawa saat bekerja, 2) Ada lokasi rumah siswa yang jaringan internetnya tidak lancar, 3) Tidak semua orang tua siswa memiliki pulsa kuota internet.

Kata Kunci: Guru PAI, Pembelajaran Tahfidzul Qur'an

---

Ketersediaan

PS0014REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2021

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Skripsi

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar