Text

SKRIPSI - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SURAT AL- QARI'AH PADA SISWA KELAS III SEMESTER 2 MADRASAH IBTIDA'IYAH BINA ILMU GUUNGJAYA BELIK PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

---

ABSTRAK

Jaelani,2021, Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Pemahaman Surat Al-Qari'ah Pada Siswa Kelas III Semester 2 Madrasah Ibtida'iyah Bina Ilmu Gunungjaya Belik Pemalang
Tahun Pelajaran 2020/2021.
Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

AL-Qur'an Hadits merupakan bagian dari Pendidikan Agama Islam, Pendidikan pada umumnya dilaksanakan dalam rangka untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Pendidik diharapkan dapat mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi dasar.

Tujuan penelitannya adalah (1) untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Make a match dalam meningkatkan hasil belajar dan pemahaman Surat Al-Qari'ah pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Bina Ilmu Gunungjaya Belik. (2) untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dan pemahaman surat Al-Qari'ah melalui penerapan model pembelajaran Make a Match pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Bina Ilmu Gunungjaya Belik Pemalang.

Adapun jenis penelitian yang penulis lakukan adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Urutan kegiatan penelitian mencakup: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan Observasi, interview (wawancara), dokumentasi, dan Tes. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Soal Tes formatif, lembar pengamatan. Sedangkan analisis yang digunakan disini adalah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan: pertama, bahwa model pembelajaran Make a Match dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar dan pemahaman siswa dalam pembelajaran membaca dan mengartikan,dan menghafalkan surat al-Qari'ah siswa kelas III di Madrasah ibtidaiyah bina ilmu Gunungjaya Belik Pemalang. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya pemahaman dan hasil belajar siswa, serta keaktifan siswa. Dimana dalam pra siklus tuntas belajar klasikalnya 44 % sedangkan dalam siklus II meningkat menjadi 83 % atau terjadi peningkatan 39 %. Selain hasil belajar, keaktifan siswa juga mengalami peningkatan pada siklus 1 sebesar 72 % dan pada siklus II mencapai 83 % atau terjadi peningkatan 11%

---

Ketersediaan

PS0031REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2021

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar