Text

SKRIPSI - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG SHOLAT JAMAK DAN QASHAR PADA SISWA KELAS VII B DI SMP AL MANSYURIAH PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

ROMDHON. Skripsi. 2012. Implementasi Pembelajaran Kooperatif Listening Team Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Sholat Jamak dan Qashar Pada Siswa Kelas VII B di SMP Al Manshuriyah Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian Tindakan Kelas Jurusan Ilmu Tarbiyah, STIT Pemalang.

Kata kunci: pembelajaran kooperatif listening team, sholat jamak Dan qashar.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya antusias, keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VII B di SMP Al Manshuriyah Pemalang dalam pembelajaran PAI. Hal itu disebabkan guru dalam pembelajaran menggunakan metode konvesional yaitu metode ceramah yang tidak melibatkan keaktifan siswa. Dalam metode ceramah siswa hanya duduk manis mendengarkan penjelaskan guru tanpa adanya tugas dan tanggungjawab serta tindak lanjut setelah siswa mendengarkan ceramah. Sehingga dalam proses pembelajaran siswa tidak terlibat aktif untuk menggali materi.
Berdasarkan hasil analisis terhadap nilai ulangan harian siswa kelas VII B SMP Al Manshuriyah Pemalang pada pembelajaran PAI belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang dipersyaratkan yaitu sebesar 80%. Untuk memecahkan masalah pembelajaran tersebut, peneliti mengimplementasikan pembelajaran kooperatif listening team. Melalui pembelajaran kooperatif listening team setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa mempunyai tugas dan tanggungjawab sehingga siswa benar-benar memperhatikan penjelasan guru dan dengan adanya tugas tersebut siswa dapat berinteraksi antara siswa baik secara individu maupun kelompok untuk saling bertukar pendapat dan pengetahuan.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al Manshuriyah Pemalang pada siswa kelas VII B, dengan jumlah siswa 21 anak. Pembelajaran dilakukan selama dua siklus. Masing masing siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif.
Penelitian yang dilakukan menunjukkan hasil, bahwa pembelajaran kooperatif listening team dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VII B SMP Al Manshuriyah Pemalang. Hal tersebut dapat dilihat dengan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar, dari 66 pada prasiklus, menjadi 74,5 pada siklus I, dan pada siklus II rata-rata meningkat menjadi 84. Ketuntasan belajar siswa meningkat, dari 42,86% pada prasiklus, menjadi 61,9% pada siklus I, dan pada siklus II ketuntasan belajar dapat mencapai 85,71%. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar guru dapat menggunakan metode pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa antusias
dan aktif dalam belajar.

---

Ketersediaan

PS0043REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar