Text

SKRIPSI - PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR PAI MATERI IBADAH MENGENAL PUASA WAJIB SD NEGERI 04 SEMINGKIR KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR PAI MATERI IBADAH MENGENAL PUASA WAJIB SD NEGERI 04 SEMINGKIR KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2017/208

SUTONO

Abstrak

Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara Ini sesuai dengan UU No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS yakni: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Bersamaan dengan itu Islam memandang pendidikan sebagai dasar utama seseorang diutamakan dan dimuliakan, Rumusan masalah yang diajukan dalam skripsi ini adalah "Bagaimana pengaruh metode belajar Inquiry pada mata pelajaran PAI materi ibadah mengenal puasa wajib di SD Negeri 04 Semingkir Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang?", "Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI materi ibadah mengenal puasa wajib Di SD Negeri 04 Semingkir Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang?", "Bagaimana pengaruh metode belajar Inquiry Terhadap Hasil belajar PAI materi ibadah mengenal puasa wajib Di SD Negeri 04 Semingkir Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang?"

Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif dimana metode yang digunakan adalah observasi, angket dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut, Penerapan metode inquiry terhadap hasil belajar materi PAI baik pada penerapannya, hasil belajar siswa SD Negeri 04 Semingkir Kecamatan Randudongkal pada mata pelajaran PAI materi adah dengan nilai rata-rata 74,17 sehingga dikategorikan cukup baik karena terletak pada interval 70-72. Metode Inquiry memiliki korelasi yang rendah dengan hitung < tabel yakni 0,394 pada taraf siginifikan 5% (0,396) dan pada taraf signifikan 1% (0,505) sehingga dapat disimpulkan menolak Ha dan menerima Ho dan mempunyai pengaruh yang positif namun tidak signifikan terhadap hasil belajar PAI materi ibadah

Kata kunci: Metode, Inquiry, Hasil Belajar, Mata Pelajaran PAI

---

Ketersediaan

PS0052REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2017

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar