Text

SKRIPSI - PENGARUH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR PADA ASPEK MEMBACA AL-QUR'AN SISWA KELAS VI SD NEGERI LENGGERONG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

---

ABSTRAK

Dewi Febtiani, 2018, Pengaruh Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar pada Aspek Membaca Al-qur'an Siswa Kelas VI SD Negeri Lenggerong Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STTT) Pemalang

Dalam khazanah pemikiran islam, istilah guru memiliki beberapa istilah seperti ustad, muallim, maddib dan murabbi. Dari beberapa istilah untuk sebutan guru terkait dengan beberapa istilah untuk pendidikan yaitu ta'lim, ta'dib dan tarbiyah. Istilah muallim lebih menekankan guru sebagai pengajar dan penyampai pengetahuan (knowledge) dan ilmu (science), istilah muaddib lebih menekankan guru sebagai pembina moralitas dan akhlak peserta didik dengan keteladanan, sedangkan murabbi lebih menekankan pada perkembangan dan pemeliharaan baik aspek jasmaniah maupun ruhaniah. Sedangkan istilah yang umum dipakai dan memiliki cakupan makna yang luas dan netral adalah ustad yang dalam bahasa Indonesia diterjemahkan sebagai guru.
Guru sebagai jabatan profesional memegang peranan utama dalam proses pendidikan secara keseluruhan. Kemudian ia melanjutkan, bahwa a mengajar adalah membimbing aktivitas belajar murid. Agar belajar menjadi efektif dan dapat mencapai hasil yang optimal, maka aktivitas murid dalam belajar sangat diperlukan. Juga agar mengajar berjalan secara efektif, guru harus meningkatkan kesempatan belajar bagi siswanya. Rumusan masalah yang diajukan dalam skripsi ini adalah bagaimana keadaan guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Lenggerong, bagaimana hasil belajar aspek membaca Al Qur'an siswa kelas VI SD Negeri Lenggerong Tahun Pelajaran 2018/2019 dan bagaimana pengaruh guru Pendidikan Agama Islam terhadap hasil belajar pada aspek membaca Al Qur'an siswa kelas VI SD Negeri Lenggerong Tahun Pelajaran 2018/2019
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif, dimana metode
yang digunakan adalah observasi, angket, dokumentasi dan tes. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Keadaan guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri Lenggerong sebesar 41,42% (dibulatkan 41%) sehingga dikatakan tergolong baik karena terletak pada interval prosentase 39-47, hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Lenggerong Kecamatan Bantarbolang pada pelajaran PAI aspek membaca alqur'an dengan nilai rata-rata 81,74 (dibulatkan 82) sehingga dikategorikan baik sekali karena terletak pada interval 80-82 dan pengaruh guru Pendidikan Agama Islam terhadap hasil belajar aspek membaca alqur'an adalah positif sedang dengan sumbangan sebesar r square 0,4610 atau 46,10%

Kata Kunci: Guru, Pendidikan Agama Islam, Hasil Belajar

---

Ketersediaan

PS0058REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2018

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar