Text

SKRIPSI - PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR SISWA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TEHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV MI AL-QORYAH WANAREJAN KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN AJARAN 2019/2020

---

ABSTRAK
Eghi Fajar Prastio Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV MI Al-Qoryah Wanarejan Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2019/2020, Prgram Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia karena pendidikan dapat memengaruhi perkembangan manusia dalam seluruh aspek kepribadian dan kehidupannya dan belajar merupakan ciri penting yang membedakan jenis manusia dari jenis makhluk lain. Dengan kemampuan belajar dapat memberikan manfaat bagi individu dan juga masyarakat Bagi masyarakat, belajara memainkan peran penting dalam meneruskan kebudayaan yang berupa kumpulan pengetahuan untuk diberikan pada generasi berikutnya Dan belajar dan pembelajaran tersebut terciptanya pendidikan Dalam penelitian ini akan mencari pengaruh kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar dan lingkungan sekolah pada siswa kelasIV MI Al-Qoryah Wanstejankecamatan Taman Kabupaten Pemalang
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif experimental dimana penelitiannya berupa angka-angka dan analisisnya menggunakan statistik Paling tepat untuk menguji hubungan sebab-musabab melalui pengujian hipotesis mengunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat analitik Penelitian ini dapat diharapkan dapat mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas IV MI A1-Qoryah Wanarejan Taman Pemalang pada tahun ajaran 2019/2020
Hasilnya adalah kebiasaan belajar siswa kelas IV MI Al-Qoryah Wanarejan Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2019/2020 berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Pearson Correlation sebesar 0,716 dan tingkat signifikansi sebesar 0,000. Lingkungan sekolah siswa kelas IVMIAI-Qoryah Wanarejan Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2019/2020, berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Pearson Correlation sebesar 0,322 dan tingkat signifikansi sebesar 0,035 Pengaruh kebiasaan belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas IVMIAI-Qoryah Wanarejan Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2019/2020, adalah tidak berpengaruh, untuk taraf signifikan 75 9% adalah Fhit 27 188 dan Ftab = 3,231 yang berarti Fhit

---

Ketersediaan

PS0479REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2019

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar