Text

SKRIPSI - IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) INSAN CITA MULYOHARJO PEMALANG TAHUN 2016/2017

---

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) INSAN CITA I

MULYOHARJO PEMALANG TAHUN 2016/2017

DESY SRIMULYATI

ABSTRAK

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting di masa kanak-kanak. karena perkembangan kepnbadian sikap mental dan intelektual dibentuk pada usia dini Pemahaman tentang pendidikan bagi anak sejak usia dini dilakukan dengan harapan kelak pka anak dewasa mendapatkan bekal yang cukup untuk masa depannya

Operasionalisasi pendidikan bagi anak-anak usia dini akan lebih bermakna jika dilakukan melalui metode pendidikan yang menyenangkan. edukatif, sesuai dengan minat dan bakat serta kebutuhan pribadi anak Diantara metode mendidik anak yang mudah adalah dengan Sebagian besar anak senang dengan centa, baik yang sesungguhnya maupun sekedar dongeng fiksi belaka Cerita atau dongeng memang sangat untuk dikaji, ketika anak ditawan untuk dibacakan cerita atau mendengarkan suatu kisah maka anak akan diam dan menunggu cerita tersebut

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif Penelitian ini ini termasuk dalam penelitian lapangan yang diolah dengan cara mengartikan, memahami menjelaskan dan mendeskripsikan suatul fenomena sosial, kebiasaan perubahan serta perkembangan dari hasil pengarnatan Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian kualitatif ini adalah pendekatan fenomenologis

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Implementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam di TPA Insan Cita i berjalan dengan baik Dilihat dan tujuan pembelajaran guru telah melakukan pijakan dengan baik sedangkan dari faktor pendidik guru benar-benar bertanggung jawab kepada orang tua peserta didik masyarakat dan negara Dan kegiatan implementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam di TPA Insan Cita terdapat beberapa tingkat pencapaian perkembangan pada peserta didik yaitu tingkat pencapaian perkembangan aqidah (keimanan), tingkat pencapaian perkembangan ibadah tingkat pencapaian perkembangan akhlak 2) Implementasi metode bercerita di TPA Insan Cita sudah sesuai dengan materi pembelajaran yang menjadi landasan kurikulum Dalam pemilihan centa, guru telah memilih jenis cerita yang baik bagi anak sesuai ajaran Islam dan jenjang usia peserta didik Dan hasil penelitian juga terlihat bahwa guru TPA Insan Cita telah menguasai teknik dalam penyampaian centa dengan sangat baik Hal ini tentunya mendorong anak/peserta didik menjadi lebih fokus dalam mendengarkan cerita yang disampaikan dan mampu mengambil hikmah/pesan moral dan cerita yang disampaikan tersebut 3) Implementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam

---

Ketersediaan

PS0729REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar