Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI MEMBEDAKAN NABI DAN RASUL MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF READING GUIDE PADA SISWA KELAS V SEMESTER GENAP DI SD NEGERI 02 KEJAMBONG KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

---

AUSTRAK

isti Komaniyah Perangkatan Hasal Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Membedakan Nabi dan Rosu Melalui Strategi Pembelajaran Aktit Reading Guide pada Siswa Kelas V Semester Genap SD Negeri 02 Kejambon Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Fabun Pelajaran 20132014 Skripu Program Studi Pendidikan Agama Islam. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyal (STIT) Pembimbing Drs H Jasuri Shofi M.SI. Aida Yunirahmawati, S. Psi

Kata Kunci Hasil Belajar dan Reading Guide

Ada beberapa siswa yang mengalami prestasi belajarnya rendah pada mata pelajaran PAI pada siswa kelas V SD Negen 07 Kejambon, ditandai dengan hasil nila yang tidak optimal. Berdasarkan hal-hal tersebut penulis mencoba meneliti dengan tujuan ingin mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam mater Nabi dan Rasmi metalus strategi pembelajaran aktif reading guide pada siswa kelas V semester genap SD Negeri Kejambon Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2013/2014

Berdasarkan analisis hasil tes awal dalam pembelajaran PAI kompetensi dasar Nabi dan Rosul, diketahu bahwa dari jumlah 10 siswa, hanya 17 siswa atau 53% yang mendapat nilai di atas KKM (yaitu 75), sedangkan 13 siswa (47%) masili belum mencapai ketuntasan belajar Hasil penelitian Persentase nilai rata-rata prestasi siswa pada siklus I sebesar 79 00 dengan ketuntasan belajar (73%), siklus II nilai rata-rata sebesar 82.33 dengan ketuntasan belajar (90%) Melampaui indikaton keberhasilan 80% Persentase nilai rata-rata partisipasi siswa pada siklus I sebesar 73% (kriteria baik) siklus II sebesar 82.5% (kriteria baik) Aktivitas pembelajaran guru meningkat, hal ini dimnjukkan adanya peningkatan nilai rata rata aktivitas guru pada siklus I sebesar 2.69 tkriteria kinerja guru baik), siklus Il sebesar 3.28 (kriteria guru sangat baik

Hipotesis penelitian tindakan kelas yang berbunyi Strategi pembelajaran aktif reading guide dapat meningkatkan hasil belajar PAI kompetensi dasar Nabi dan siswa kelas V semester genap SD Negeri 07 Kejambon Kecamatan Taman Pemalang tahun pelajaran 2013/2014 dapat terima karena hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang mendapat nilai minimal K.KM (75) ke atas dapat mencapai 90% dari sebelumnya hanya 53% terbukti melampaui indikator keberhasilan penelitian yang telah ditetapkan sebesar 80%.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran reading guide dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran PAI pada siswa kelas V SD Negeri 02 Kejambon tahun pelajaran 2013/2014 Penulis sarankan agar guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa melalui suasana belajar mengajar yang lebih baik, dengan menggunakan strategi pembelajaran yang bervariasi, antara lain dengan model pembelajaran reading guide untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa

---

Ketersediaan

PS0731REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar