Text

SKRIPSI - PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT MUSTAHIL BAGI ALLAH SWT MELALUI METODE TAYA JAWAB PADA KELAS III 04 SMA KECAMATAN MOGA KAB. PEMALANG TAHUN 2011/2012

---

ABSTRAK

Anita Yuniati, NIM 3100434, Peningkatan Pemahainan Sifat-sifat Mustahil. bagi Allah SWT melalui Metode Tanya jawab pada kelas 31 Sekolah Dasar Negeri 04 Sima Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Tahun pelajaran 2011/2012

Orang tua dan masyarakat dalam hubungannya dengan penyelenggaraan pendidikan mempunyai peran penting yaitu sebagai mitra pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan nasional Begitu juga penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 04 Sima, partisipasi masyarakat sangat dibutuhkan dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah yang lebih baik.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana proses belajar mengajar Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Negeri 04 Sima (2) Bagaimana menciptakan suasana yang menarik bagi siswa untuk belajar Pendidikan Agama Islam. (3) Bagaimana penerapan metode yang sesuai dalam menyampaikan materi.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dengan metode pengumpulan data antara lain metode observasi, interview/wawancara, dan dokumentasi. Adapun tahapan penelitian ini berupa siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, dan dilaksanakan dalam 3 siklus.

Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penyampaian materi sifat sifat mustahil bagi Allah SWT menggunakan metode Tanya jawab mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas 3 Sekolah Dasar Negeri 04 Sima. Hal ini terbukti dengan adanya pelaksanaan pra siklus sudah terlihat jelas bahwa hasil belajar siswa masih sangat rendah. Dari jumlah siswa
[14.39, 31/5/2022] Riadiabdfatah: kelas 3 yang semuanya 34 anak hanya 10 anak (29 41%) saja yang tuntas sedangkan 24 anak (70.59%) masih belum tuntas

Dengan melihat kondisi ini maka penulis melakukan tahapan siklus I sebagai perbaikan pembelajaran. Pada siklus ini penulis menerapkan metode Tanya jawab sebagai upaya perbaikan Berdasarkan tabel 3 nilai prestasi ketuntasan masih sangat rendah. Dari jumlah siswa kelas 3 yang semuanya 34 anak hanya 10 anak (29.41%) saja yang tuntas sedangkan 24 anak (70.59%) masih belum tuntas yaitu mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu penulis mengadakan tahap selanjutnya yaitu siklus II

Berdasarkan table 5, nilai prestasi ketuntasan masih rendah. Dari jumlah siswa kelas 3 yang semuanya 34 anak hanya 15 anak (44.12%) saja yang tuntas sedangkan 19 anak (55.88%) masih belum tuntas yaitu mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Karena hasil belajar yang dicapai siswa masih belum sesui dengan harapan, maka penulis melakukan tahapan selanjutnya yaitu siklus III. Hasil penelitian pada siklus II ini sudah dapat diketahui ketuntasan belajar siswa kelas 3 sudah tercapai. Dari jumlah siswa kelas 3 yang semuanya 34 anak, 30 anak (88.24%) yang tuntas sedangkan 4 anak (11.76%) masih belum tuntas yaitu mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

Kata kunci: metode Tanya jawab, keberhasilan belajar.

---

Ketersediaan

PS0743REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar