Text

SKRIPSI - PENGARUH KREATIVITSAS GURU PAI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMK ISLAM PEMALANG TAHUN AJARAN 2016/2017

---

PENGARUH KREATIVITAS GURU PAI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMK ISLAM PEMALANG

ANUM ANGGRAENI

Abstrak

Salah satu kompetensi yang mesti dilakukan oleh guru adalah kemampuan untuk melakukan evaluasi dalam kegiatan proses belajar mengajar Guru mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses evaluasi hasil belajar mengajar siswa agar perencanaan pendidikan dan proses belajar siswa dapat dipantau dengan baik Kreativitas merupakan kemampuan seorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata, baik dalam bentuk ciri-ciri berpikir afektif. baik dalam karya baru maupun kombinasi dengan hal-hal yang sudah ada

Permasalahan 1) Bagaimana Kreativitas Guru Agama Islam di SMK Islam Pemalang? 2) Bagaimana Prestasi Belajar Siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Islam Pemalang? 3) Bagaimana Kreativitas Guru Agama Islam terhadap Prestasi Belajar Siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Istam Pemalang?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif Kreativitas Guru Agama Islam sebagai variabel bebas dan Prestasi Belajar Siswa sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah Kreativitas Guru Agama Islam dan Siswa kelas X yng berjumlah 38. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode untuk pengumpulan data dengan cara 1) Metode Observasi, 2) Metode Wawancara. 3) Angket, 4) Dokumentasi

Hasil penelitian ini adalah 1) Kreativitas guru PAI SMK Islam Pemalang termasuk kategori tinggi 2) Prestasi belajar siswa termasuk kategori tinggi. 3) Ada pengaruh yang signifikan Kreativitas guru PAI terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Islam Pemalang Hal ini dapat dibuktikan dan perhitungan harga r yang diperoleh sebesar 0,431 dimana harga Tabel pada taraf signifikan 5% dengan N-38 adalah 0.302 yang berarti Tung Tube Selanjutnya pada taraf signifikan 1% dengan N=38 sebesar 0.413 yang berarti tung Itabel 0.431 sehingga ada pengaruh yang signifikan

Kata Kunci Kreativitas Guru PAI Prestasi Belajar Siswa PAI

---

Ketersediaan

PS0078REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
PS0749REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2017

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar