Text

SKRIPSI - IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAL MALAIKAT DAN TUGASNYA PADA SISWA KELAS IV SDN 01 BANJARAN TAMAN PEMALANG TAHUN 2011/2012

---

ABSTRAK

Nama : PARLIYAH

Judul : MENINGKATKAN

NIM : 3100354 HASIL BELAJAR PAI MATERI MEMBACAAL QUR'AN SURAT-SURAT PENDEK MELALUI METODE QIRO'ATI BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KEDUNGLEGOK, PURBALINGGA TAHUN 2012

Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus Tiap siklus terdiri dan dua kali pertemuan Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa yakni teknik dokumentasi, wawancara, observasi aktivitas guru dan siswa, tes, dokumentasi dan wawacara

Setelah mengadakan pengumpulan data untuk kemudian dianalisis maka dapat disimpulkan bahwasannya hipotesis dalam penelitian ini terbukti Hal ini dapat dilihat dari data-data berikut im Dengan menggunakan metode qiro'ati, guru dapat meningkatkan prestasi belajar Hal ini dapat dilihat dari data berikut ini: a peningkatan nilai rata-rata pada siklus 1 (57) dengan ketuntasan klasikal 26% dan pada siklus II nilai rata-rata (82) dengan ketuntasan klasikal 90%, b Kemanipuan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran juga mengalami peningkatan, dari 41% pada siklus 1 menjadi 90% pada siklus II, c Aktivitas siswa selama mengikuti kegiatan belajar mengajar juga mengalami peningkatan Siswa memperoleh nilai 36% pada siklus I meningkat menjadi 86% pada siklus II.

Data tersebut menunjukkan adanya peningkatan prestasi dan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Peningkatan tersebut merupakan hasil dari penerapan metode pembelajaran qiro'ati untuk mengajarkan membaca Al Qur'an surat-surat pendek.

---

Ketersediaan

PS0846REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar