Text

SKRIPSI - UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE CARD SORT PADA SISWA KELAS III SDN 01 KARANGMONCOL KECAMATAN RANDUDONGKAL PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

---

ABSTRAK

Aurwar. nim. 1100300 Upaya meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menul Huruf Hijaiyah Melalui Metode Card Sort Pada siswa kelas III SDN 01 Karangmoncol Kecamatan Randudongkal Pemalang talan pelajaran 2013 2014. Skripsi Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STTT) Pemalang

Kondai real yang terjadi di SDN 01 Karangmoncol, kompetensi siswa dalam membaca dan menulis hijaiyah masih kurang menggembirakan, hanya sekitar 40 50 % siswa yang sudah menuliskan dan membaca huruf hijaiyah dengan benar Untuk ita perlu dilakukan strategi khusus agar siswa menjadi lebih baik lagi dalam penguasaan kompetensi membaca dan menulis huruf hijaiyah

Rumusan masalah dalam penelitian ini 1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran membaca dan menulis huruf hijaiyah pada siswa kelas III SDN 01 Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang? 2) Bagaimana penerapan metode Card Sorrpada siswa kelas III SDN 01 Karangmoncol Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang? 3) Apakah terjadi peningkatan kemampuan membaca membaca dan menulis huruf hijaiyah melalui penerapan metode Card Sortpada siswa kelas III SDN 01 Karangmoncol Kecamatan Randudongka) Kabupaten Pemalang?

Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) teknik pengumpulan data yang dipergunakan antara lain dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes analisis data yang digunakan adalah dengan metode deskriptif, subyek penelitian peserta didik kelas III SDN 01 Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang

Hasil akhir penelitian menunjukan bahwa pertama, Dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode card sort guru telah melaksanakannya dengan baik hal tersebut terbukti dari adanya peningkatan aktivitas guru yang cukup memuaskan dari siklus I sampai dengan siklus II. Dengan hasil kenaikan persentase aktifitas guru dari 75% pada siklus I meningkat sampai dengan 91,7 % pada siklus II membuktikan bahwa guru sudah memahami prosedur dalam pembelajaran. Hasil Aktivitas guru pun telah menunjukan kriteria yang baik, Rata-rata aktivitas guru pada siklus I adalah 3,00 atau 75 % yang berkategori baik dan meningkat pada siklus II rata-rata aktivitas guru pada siklus II adalah 3,67 atma 91,7 % yang berkategori sangat baik. Kedua, Aktivitas siswa dalam pembelajaran dari siklus I sampai dengan siklus II juga menunjukan hasil yang cukup baik Pada siklus 1 dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode card sort aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran dikategorikan baik, hal ini dibuktikan dengan aktivitas siswa mentapak skar persentase 78,9 % yang dapat dikategorikan baik. Pada siklus II aktivitas siswa meningkat hal ini dibuktikan dengan aktivitas siswa mencapai skor persentase 96,01 % yang dapat dikategorikan sangat baik. Secara klasikal hasil akhir pada siklus II telah memenuhi indikator keaktifan klasikal yaitu 85 %. Ketiga, Hasil tes unjuk kerja keterampila metaca siswa diperoleh hasil yang juga menunjukan peningkat baik. Dari tahap pra siklus dengan nilai rata-rata 70,54 dengan ketuntasan klas 45%, meninglat menjadi nilai rata-rata 74,68 dengan tingkat ketuntant 60,7 % pada siklus I d hasilnya pada siklus menjadi nilai rata-rata 81,64 dengan tingkat kettas kakal sebesar 100 % atau seluruh siswa telah mencapai batng ketat. Artinya, menerapkan metode card sort keterampilan siswa Kelas 1 SDN 01 Kagoncol Randodongkal Pemalang dalam membaca dan menulis al-Qur'an dapat ditingkatkan

---

Ketersediaan

PS0875REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar