Text

SKRIPSI - PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA POKOK BAHASAN AKHLAK PADA SISWA KELAS III SDN 01 BELUK TAHUN PELAJARAN 2013/2014

---

ABSTRAK

Sholeh Suaedi, nim. 3100316. Penerapan Metode Kooperatif Model Picture And Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Pokok Bahasan Akhlak Pada Siswa Kelas III SDN 01 Beluk Pemalang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang mengutamakan adanya kelompok-kelompok. Setiap siswa yang ada dalam kelompok mempunyai tingkat kemampuan yang berbeda-beda (tinggi, sedang, rendah). Model pembelajaran kooperatif mengutamakan kerja sama dalam menyelesaikan permasalahan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. Holubec dalam Nurhadi mengemukakan belajar kooperatif merupakan pendekatan pembelajaran melalui kelompok kecil siswa untuk bekerja sama dalam memaksimalkan kondisi belajar dalam mencapai tujuan belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini 1). Bagaimana hasil belajar ranah afektif siswa sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada pembelajaran PAI pada pokok bahasan akhlak pada siswa kelas III SDN 01 Beluk Tahun Pelajaran 2013/20142. 2). Bagaimana Penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada pembelajaran PAI pada pokok bahasan akhlak pada siswa kelas III SDN 01 Beluk Tahun Pelajaran 2013/20142. 3). Bagaimana Peningkatan Hasil Belajar ranah afektif siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada pembelajaran PAI pada pokok bahasan akhlak pada siswa kelas III SDN 01 Beluk Tahun Pelajaran 2013/2014?
Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research), teknik pengumpulan data yang dipergunakan antara lain dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes, analisis data yang digunakan adalah dengan metode deskriptif, subyek penelitian peserta didik kelas III SDN 01 Beluk Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang

Hasil akhir penelitian menunjukan bahwa: pertama, Ketrampilan siswa dalam belajar pada siklus I diperoleh masing-masing 62,7% yang terdiri dari keterampilan dalam memilih gambar 61,6 %, menjelaskan gambar 61,6%, dan meletakkan gambar pada posisinya 65%. Sedangkan aktivitas siswa. Pada siklus I diperoleh persentase aktivitas siswa dalam bertanya 61,6%, menjawab pertanyaan 60,8 %. Sedangkan pada siklus II keterampilan siswa pada siklus II adalah memilih gambar 77,4%, menjelaskan gambar 80%, dan meletakkan gambar pada posisinya 80%. Rata-rata persentase keterampilan siswa 79,23% Sedangkan persentase aktivitas siswa dalam bertanya 79 %, menjawab pertanyaan 83,2%, dan aktif bekerja sama 88,2%. Rata-rata aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran 83,46%. Kedua, Prestasi hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 76,29, dengan ketuntasan klasikal sebesar 62,5 %. Sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa diperoleh 44 siswa atau 91,6% telah mencapa nilai 70 atau lebih, nilai rata-rata siswa 81,04, nilai tertinggi 96 dan nilai terendah 60. Dengan demikian hasil belajar siswa pada siklus II telah mencapai kriteria yang ditetapkan. Ketiga, Penggunaan model kooperatif tipe picture and picture telah memenuhi kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan peningkatan hasil belajar siswa sampai pada siklus II sesuai dengan indikator kinerja yang telah ditetapkan.

---

Ketersediaan

PS0893REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar