Text

SKRIPSI - PENINGKATAN KEMAMPUAN PRAKTEK IBADAH WUDHU MELALUI PENDEKATAN KETRAMPILAN SISWA KELAS I MI SALAFIYAH 01 KALIMAS KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Mariya Ulfah. 2012. NIM.3090169. "Peningkatan Kemampuan Praktek Ibadah Wudhu Melalui Pendekatan Ketrampilan Siswa Kelas I MI Salafiyah 01 Kalimas Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012". Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang. Pembimbing: Drs. H.Jasuri Shofi, MSI.

Pendidikan pada hakekatnya berlangsung dalam suatu proses. Proses itu berupa transformasi nilai-nilai pengetahuan, teknologi dan keterampilan. Penerima proses adalah anak atau siswa yang sedang tumbuh dan berkembang menuju ke arah pendewasaan kepribadian dan penguasaan pengetahuan. Selain itu, pendidikan merupakan proses budaya untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia yang diperoleh melalui proses yang panjang dan berlangsung sepanjang kehidupan. Anak dengan kebutuhan khusus adalah anak yang secara signifikan mengalami kelainan (fisik, mental-intelektual, sosial, emosional) dalam proses perkembangannya dibandingkan dengan anak-anak lain. seusianya sehingga mereka memerlukan pelayanan pendidikan khusus. Proses pembelajaran untuk anak kelas 1 harus dilakukan secara intensif karena mereka sangat memerlukan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan mereka.

Secara umum keberhasilan proses pembelajaran sangat ditentukan oleh beberapa komponen. Komponen tersebut dapat berasal dari guru, siswa, metode, sarana prasarana, kurikulum, dan lain-lain. Keberhasilan dari proses pendidikan sangat ditentukan oleh metode pembelajaran yang dilakukan oleh seorang pendidik. Metode bagi anak yang normal dan bagi anak yang berkelainan khusus jelas berbeda, karena kemampuan berfikir mereka sangat berbeda. Melalui penggunaan metode pendekatan ketrampilan diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas I MI Salafiyah 01 Kalimas dalam praktek ibadah wudhu. sehingga materi pelajaran Fiqih dapat dengan mudah diinternalisasikan dan dapat meningkatkan kemampuan siswa.

Penelitian ini dilakukan di MI Salafiyah 01 Kalimas Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang. Dengan desain penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) jenis kolaboratif. Tahap penelitian ini mengikuti model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart, yaitu berupa suatu siklus spiral yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: (1) observasi; (2) pengukuran tes hasil belajar, dan (3) dokumentasi. Data yang bersifat kualitatif yang terdiri dari hasil observasi dan dokumentasi dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan data yang berupa angka atau data kuantitatif cukup dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan sajian visual.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pendekatan pada bidang studi fiqih dapat meningkatkan kemampuan praktek ibadah wudhu siswa kelas 1 di MI Salafiyah 01 Kalimas. Peningkatan ditandai dengan meningkatnya Kemampuan siswa untuk memahami secara cermat dan tepat suatu materi, Kemampuan siswa untuk menghafalkan bacaan-bacaan wudhu ataupun sholat, Kemampuan siswa untuk mempraktekkan gerakan-gerakan dalam wudhu dan sholat Dari hasil penelitian Di samping itu, data empiris juga menunjukkan peningkatan hasil pre tes rata-rata sebesar 1,30. Meningkat menjadi 1,75 atau 23%. Dalam siklus II juga mengalami peningkatan kemampuan dalam siklus I yang rata-rata siswa sebesar 1,75.Meningkat menjadi 2,29 atau 46%. Kemudian pada siklus III juga mengalami peningktan kemampuan yang pada siklus II nilai rata-rata 2,29 menjadi 2,60. Dari hasil penelitian ini, peneliti memberikan beberapa saran sebagai bahan pertimbangan, antara lain: bagi guru kelas 1 dan Mata Pelajaran Fiqih, agar dalam penerapan metode pendekatan ketrampilan benar-benar efektif, guru harus secara konsisten menerapkan metode pendekatan ketrampilan, menggunakan media belajar, memberikan variasi berupa simulasi, stimulus berupa hadiah (reward), dan pemberian motivasi

---

Ketersediaan

PS0898REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar