Text

SKRIPSI - PENINGKATAN KOMPETENSI KOGNITIF POKOK BAHASAN PUASA RAMAHAN MELALUI METODE EVERY ONE IS A TEACHER HERE SISWA KELAS V SD NEGERI KALIKANGKUNG 01 KEC. PANGKAH KAB. TEGAL

---

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode pembelajaran every one is a teacher here, melalui kartu indeks tanya jawab sesama teman guna meningkatkan kompetensi kognitif dan pemahaman agar mengetahui tata cara dan hikmah yang terkandung dalam ibadah puasa ramadhan. Diharapkan melaksanakan puasa dengan benar serta keaktifan siswa di dalam kelas. Yang di implementasikan pada siswa kelas V SD Negeri Kalikangkung 01, Kec. Pangkah, Kab. Tegal, dengan harapan dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa. Ketuntasan belajar siswa untuk mata pelajaran PAI materi pokok puasa Ramadhan. Apabila seorang siswa memperoleh nilai sekurang kurangnya sama dengan KKM (70) dan nilai rata-rata kelas 70, secara klasilkal dikatakan tuntas belajar jika jumlah peserta didik yang tuntas 79%.
Peneliti bekerja sama secara kolaboratif dengan teman sejawat untuk mengamati proses selama penelitian. Tindakan kelas dilaksanakan dengan dua siklus. Rencana pembelajaran dilaksanakan bersama kolaborator, hasilnya direfleksi untuk menentukan langkah selanjutnya.

Hasil menelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut: Pada siklus I, penilaian penbelajaran dengan metode every one is a teacher here melalui kartu indeks tanya jawab sesama teman. Sebelum diadakan tindakan dari 37 siswa 70 sebanyak 15 siswa (40, 54%), sedangkan < 70 sebanyak 22 siswa (59, 46%), kemudian setelah diadakan tindakan siklus I terjadi peningkatan yaitu≥ 70 sebanyak 28 siswa (75, 67%), dan < 70 tinggal 9 siswa (24, 33%). Karena belum seluruhnya tuntas, maka dilanjutnya siklus II. Ternyata hasilnya sangat menggembirakan yaitu ≥ 70 meningkat menjadi 35 siswa (94, 59%), sedangkan < 70 tinggal 2 siswa. Sementara rata-rata kelas dari pra siklus 61, 08, setelah diadakan tindakan siklus I rata-rata kelas naik menjadi 73, 51, kemudian dilanjutkan lagi siklus II rata-rata kelas sangat meningkat menjadi 81, 35.
Sedangkan keaktifan siswa sebelum diadakan tindakan atau pra siklus dari 37 siswa yang aktif 11 siswa (29, 7%), sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 22 siswa (59, 45%), dilanjutkan lagi siklus II ternyata mengalami peningkatan yaitu 34 siswa (91%).
Dari data tersebut di atas diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran PAI materi pokok puasa Ramadhan dengan metode every one is a teacher here melalui kartu indeks tanya jawab sesama teman dapat meningkatkan kompetensi kognitif dan keaktifan siswa dalam belajar. Keterlaksanaan pembelajaran dapat berhasil secara optimal apabila para guru mampu menerapkan teknik yang tepat sasaran dan fasilitas yang memadai.

Kata kunci: kompetensi Kognitif, Puasa Ramadhan, Metode Every One Is A Teacher Here

---

Ketersediaan

PS0899REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar