Text

SKRIPSI - UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN ZIKIR DAN DOA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 TANAHBAYA KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Upaya Peningkatan Pemahaman Zikir dan Doa Melalui Model Pembelajaran Take trad Give Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Tanahbaya Kecamatan Ranhudongkal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Untuk mengetahui pemahaman zikir dan doa siswa kelas IV SD Negeri 03 Tanahbaya Randudongkal Pemalang sebelum penerapan model pembelajaran take and give 2) Untuk mengetahui pelaksanaan model tale and give pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam mater zikir dan doa pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Tanahbaya Kandidongkal Pemalang 33. Untuk mengetahui peningkatan pemahaman materi zikir dan doa pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Tanahbaya Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang melalui model pembelajaran take and give

Penelitian ini menggunakan studi tindakan pada peserta didik kelas IV SD Negeri 03 Tanahbaya. Dari hasil pengamatan secara langsung di kelas IV pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Take and Give terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada materi materi zikir dan doa, hal tersebut didukung dengan data-data sebagai berikut Pertama, pada tahap pra siklus pembelajaran materi zikir dan doa disampaikan dengan metode ceramah dan guru memberikan latihan soal secukupnya, hasilnya adalah kesiapan belajar siswa hanya 65.71 % dan rata-rata nilai tes pada materi tentang zikir dan doa adalah 69,53 dimana 61.90 % siswa berhasil tuntas dan sisanya sebanyak 38 10% siswa belum tuntas Kedua, pada siklus I pembelajaran materi zikir dan doa disampaikan dengan menggunakan Take and Give dimana terlebih dahulu. guru menjelaskan materi sesuai kompetensi yang ingin dicapai Kemudian untuk memantapkan penguasaan peserta, tiap siswa diberi masing-masing satu kartu untuk dipelajari (dihapal) lebih kurang 5 menit. Selanjutnya semua siswa disuruh berdiri dan mencari pasangan untuk saling menginformasi. Tiap siswa harus. mencatat nama pasangannya pada kartu contoh. Pada siklus I hasil kesiapan belajar siswa pada materi yang sama mencapai 74,29 % dengan rata-rata nilai tes 70.83 dan 71.84 % diantaranya siswa sudah tuntas Ketiga, pada siklus 11 pembelajaran materi zikir dan doa disampaikan dengan cara yang sama seperti pada siklus I hanya saja untuk mengevaluasi keberhasilan siswa diberi pertanyaan yang tak sesuai dengan kartunya (kartu teman). Pada silklus ini kesiapan belajar siswa mencapai 85.71 %, rata-rata nilai tes meningkat menjadi 72.61 dengan prosentase ketuntasan klasikal 88,09 %

Kesimpulan akhir hasil penelitian menunjukan bahwa dengan model Take and Give kualitas pembelajaran pada materi zikir dan doa dapat ditingkatkan hal ini ditunjukan dengan semakin meningkatnya kesiapan belajar dan prestasi belajar siswa pada setiap siklus

---

Ketersediaan

PS0924REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar