Text

SKRIPSI - IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL REACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI AFEKTIF MATERI BERIMAN KEPADA MALAIKAT PADA SISWA KELAS IV SDN 02 WANARATA BANTARBOLANG PEMALANG TAHUN 2012

---

ABSTRAK

Ketidakmampuan yang tersirat selama ini dalam pembelajaran telah disadari guru. Sehingga guru memerlukan planning program pembelajaran yang dapat merubah paradigma lama, yaitu gagal menuju pendidikan untuk mencerdaskan bangsa. Dengan menguraikan titik-titik kelemahan yang ada seperti: kompetensi afektif siswa pada materi Iman Kepada Malaikat di kelas IV SD Negeri 02 Wanarata, Kecamatan Bantarbolang Kabupaten Pemalang sebelumnya masih belum mencapai pembentukan karakteristik yang signifikan, belum pernah melaksanaan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dalam pembelajaran yang semestinya harus dicoba, dan melalui implementasi model pembelajaran Contextual Teaching And Learning diharapkan dapat meningkatkan kompetensi afektif pada materi Iman Kepada Malaikat malaikat Allah dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui proses yang direncanakan dan akan dilaluinya guru berharap dapat mencapai tujuan akhir dalam pembelajaran. Secara umum Penelitian Tindakan kelas ini bertujuan: Untuk mengetahui teknik pembelajaran Aqidah pada materi Iman Kepada Malaikat, Untuk mengetahui pelaksanaan metode CTL, untuk mengetahui ada dan tidaknya kompetensi afektif pada mata pelajaran Aqidah materi Iman Kepada Malaikat. Sedangkan tujuan khusus yang ada, antara lain: Untuk mengetahui peningkatkan kompetensi afektif mata pelajaran Aqidah pada materi Iman Kepada Malaikat apabila menggunakan metode Contextual Teaching And Learning pada siswa kelas IV D Negeri 02 Wanarata, Kecamatan Bantarbolang Kabupaten Pemalang.

Penelitian Tindakan Kelas (Action Research) mempunyai ciri khas yaitu adanya system siklus. Siklus merupakan tahapan-tahapan dalam melakukan tindakan penelitian. Pada siklus awal peneliti mencari data melalui tindakan langsung terhadap apa yang akan diteliti seperti bagaimana pelaksanaan dan hasil yang dicapai dalam pembelajaran di kelas IV SD Negeri 02 Wanarata pada mata pelajaran Aqidah dengan menggunakan metode CTL dan menguji hasilnya dalam setiap siklus.. Hasil masing-masing siklus dianalisis serta dipadukan dengan hasil pengamatan mengenai pengaruhnya terhadap mata pelajaran Aqidah yang diajarkan pada siswa. Dengan proses tersebut telah terbukti dapat menghasilkan nilai sikap siswa dalam belajar berubah secara drastis menjadi sangat baik daripada sebelumnya, yaitu dari awal pembelajaran sebelum siklus hanya dapat mencapai 50% siklus I nilal sikap mencapai 77.7% menjadi 86,7% pada siklus II. Peningkatan hasil belajar yang diraih siswa dapat melebihi ketuntasan di atas KKM yang berlaku di sekolah yaitu 45% siswa tuntas sebelum penelitian menjadi 80% pada siklus I menjadi 93% ketuntasan siswa. Adanya perubahan pola belajar itu sendiri merupakan hasil dari proses pembelajaran guru yang dengan sengaja melakukan pembelajaran secara serius dan sungguh-sungguh. Hal ini juga dibuktikan dengan penyebaran angket terhadap pembelajaran dan angket terhadap antusias siswa terhadap cara guru mengajar.

---

Ketersediaan

PS0980REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar