Text

SKRIPSI - UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKHLAK TERPUJI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DI KELAS III MI NURUL ULUM GAMBUHAN POLUSARI PEMALANG TAHUN 2012

---

ABSTRAK

MANSUR 3080088 : "Upaya Peningkatan Hasil Belajar Akhlak Terpuji Melalui Model Pembelajaran Inquiry Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Di Kelas III MI Nurul Ulum Gambuhan Pulosari Pemalang Tahun 2012."

Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Gambuhan selama ini belum banyak mencoba menggunakan teknik atau model pembalajaran yang baru. Sistem pembelajaran yang ada masih sangat jauh dari pembelajaran modern bukan menjadi kendala kemajuan pengetahuan peserta didik, walaupun banyak kekurangan media dan sarana pembelajaran, juga kompetensi dan kondisi psikologis siswa masih belum mampu dibawa ke arah pembelajaran model. Maka sistem pembelajaran belum dilakukan secara maksimal. Namun seiring perkembangan madrasah dan kemajuan teknologi sekarang ini, MI ini mulai mengembangkan model pembelajaran salah satunya adalah yang di-PTK-kan ini.

Tujuan adanya Penelitian Tindakan Kelas tersebut adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran yang baru, contohnya yaitu yang sedang dikembangkan pemggunaan metode Enquiry Discovery Learning pada materi Akhlaq Terpuji di kelas III, sebagai alat untuk peningkatan kemampuan memahami materi berakhlaq terpuji dalam proses hasil belajar, dan untuk meningkatkan cara pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan dengan dua siklus, Dalam siklus tersebut ada empat tahapan yang harus dilalui yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Dengan melalui tahapan demi tahapan pembelajaran, guru dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan KKM yang ada. Siswa diajak untuk mengerti dan memahaminya inti materi dengan melakukan pembiasaan dalam lingkungan dengan bimbingan guru dan pembiasaan di rumah dalam keluarga, tentang akhlaq terpuji.

Dengan konsep belajar sambil mengalami atau merasakan sesuatu melalui pengalaman metode Enquiry Discovery Learning ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa tercapai hingga 94% siswa berhasil melampaui batas KKM dibandingkan dengan hasil evaluasi sebelumnya hanya mencapai 60%, dengan nilai rata-rata kelas 80. Sedangkan pada aktivitas siswa pada pembelajaran sebelum siklus hanya mencapai 50%, pada siklus I dapat meningkat menjadi 74,44%. Dan aktivitas guru dalam pembelajaran mencapai 90%. Dan dari data angket tentang pembelajaran 90% siswa merasa senang dan antusias belajar dengan model ini.

---

Ketersediaan

PS1028REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar