Text

SKRIPSI - MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA PEMBELAJARAN PAI MATERI MENGENAL RASUL-RASUL ALLAH PADA SISWA KELAS V SDN 08 WARUNGPRING

---

ABSTRAK

Hayati, Nim. 3100188, Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada materi mengenal Rasul-rasul Allah melalui Model Pembelajaran koooperatif tipe Team Assisted Individualization (T.A.1) di SDN 08 Warungpring Pemalang. Skripsi Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Analisis awal yang dirumuskan oleh para guru dalam sisi pembelajaran antara lain kurangnya strategi guru dalam mengemas pembelajaran, kurangnya variasi pemilihan metode pembelajaran yang dilakukan guru, kurangnya guru mengcover pembelajaran yang mengaktifkan siswa, hal tersebut akhirnya menciptakan pembelajaran PAI yang membosankan dan kurang menarik minat siswa sehingga pada akhirnya aktifitas belajar siswa sangat kurang memuaskan Gambaran kondisi aktivitas siswa dalam pembelajaran antara lain; pertama, siswa kurang memiliki keberanian untuk menyampaikan pendapat kepada orang lain. Kedua, siswa kurang memiliki kemampuan untuk merumuskan gagasan sendiri, dan ketiga, siswa belum terbiasa bersaing menyampaikan pendapat dengan teman-teman yang lain.

Rumusan masalah dalam penelitian ini. 1). Bagaimana aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran PAI materi mengenal Rasul-rasul Allah pada siswa kelas V SDN 08 Warungpring Pemalang, sebelum diterapkan model pembelajaran TAL 2). Bagaimana penerapan model pembelajaran koopertif tipe Team Assisted Individualization (T.A.I) dalam meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas V di SD Negeri 08 Warungpring Pemalang tahun ajaran 2010/2011 pada mata pelajaran PAI materi mengenal rasul-rasul Allah ?. 3). Adakah peningkatan aktifitas belajar PAI materi mengenal Rasul-rasul Allah pada siswa kelas V SDN 08 Warungpring Pemalang?

Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research), teknik pengumpulan data yang dipergunakan antara lain dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. analisis data yang digunakan adalah dengan metode deskriptif, subyek penelitian peserta didik kelas V SD Negeri 08 Warungpring Pemalang

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan, pertama, Aktivitas belajar siswa sebelum diterapkan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization (T.A.1) belum menunjukan hasil yang memuaskan. Kedua, Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization (T.A.1) telah dilaksanakan dengan baik oleh guru. Ketiga, Aktivitas siswa dalam pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization (T.A.I) pada materi rasul-rasul ulul azmi siswa Kelas V SDN VIII Warungpring Pemalang juga mengalami peningkatan yang cukup baik. Peningkatan aktivitas siswa pada aspek memperhatikan guru menunjukan adanya kenaikan persentase yang sangat baik yaitu dari 82,3 % meningkat menjadi 99 %, dengan demikian partisipasi siswa dalam pembelajaran mengalami kenaikan dari siklus I sampai dengan siklus II pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (T.A.I).

---

Ketersediaan

PS1035REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar