Text

SKRIPSI - OPTIMALISASI PENGGUNAAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACA TULIS AL QUR'AN (BTQ) PADA SISWA KELAS TV SD NEGERI 05 LONING PETARUKAN PEMALANG TAHUN 2012

---

ABSTRAK

Wustari 2012 "Optimalisasi Penggunaan Metode Teams Games Tournaments (TGT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Baca Tulis Al Qur'an (BTQ) pada Siswa Kelas IV SD Negen 05 Loning Petarukan Pemalang Tahun 2012" Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah pemalang Pembimbing Mustofa Kamal, M.Ag

Penelitian ini berjudul "Optimalisasi Penggunaan Metode Teams Games Tournaments (TGT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Baca Tulis Al Qur'an (BTQ) pada Siswa Kelas IV SD Negeri 05 Loning Petarukan Pemalang Tahun 2012" Dalam kegiatan pembelajaran ini, materi pembelajaran tidak konstektual dan kemamapuan membaca Al Qur'an siswa masih rendah. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran tradisional schingga memerlukan upaya untuk memenuhi tuntutan KKM

Keadaan tersebut menimbulkan kejenuhan, kebosanan, serta minat dan motivasi belajar siswa rendah Berdasarkan uraian permasalahan diatas, melalui penelitian ini diharapkan guru mampu memainkan peran sebagai inovator pembelajaran Peningkatan kreativitas mengajar guru mutlak perlu dikembangkan.

Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan putaran dua siklus Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif berbentuk tindakan kelas dan dirancang dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), pengamatan (observasi), dan refleksi (reflection). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 05 Loning Petarukan Pemalang yang berjumlah 30 siswa. Metode pengumpulan data diperoleh melalui lembar observasi kegiatan siswa selama proses pembelajaran Analis data secara deskriptif kualitatif

Untuk meningkatkan kemampuan membaca Al Qur'an siswa kelas IV SD 05 Loning dilakukan PTK ini dengan menggunakan pembelajaran kooperatif TGT Pada siklus pertama siswa belum terbiasa denga kondisi belajar kooperatif tipe TGT sehingga dilakukan tindakan dengan memberi penjelasan kepada siswa tentang prinsip-prinsip pembelajaran Disisi lain guru sebagai kolaborator dalam PTK ini juga belum maksimal dalam mengajar Dalam siklus dua siswa dan guru. (kolaborator) sudah mulai memahami implementasi pembelajaran Kooperatif tipe TGT dan menunjukkan hasil yang cukup memuaskan.

Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi terhadap guru (kolaborator) dan siswa mulai terbiasa menciptakan suasana pembelajaran yang mengarah pada pendekatan pembelajaran. Dari hasil penelitian, kondisi awal 64,33 dan pada siklus I meningkat menjadi 68,33, sedangkan pada siklus II skor rata-rata Baca Tulis Al Qur'an kelas (BTQ) siswa kelas IV SD Negeri 05 Loning Kec. Petarukan

---

Ketersediaan

PS1041REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar