Text

SKRIPSI - UPAYA PENIGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS AL-QUR'AN MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KELAS IV SDN 05 MAJAKERTA WATUKUMPUL PEMALANG

---

ABSTRAK

Judul: Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis al-Qur'an Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas IV SDN 05 Majakerta Watukumpul Pemalang. Penulis: Afifah Nurul Janah NIM: 3100204

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi membaca dan menulis al Qur'an sebelum penerapan metode drill, (2) penerapan metode drill dalam pembelajaran membaca dan menulis al Qur'an, dan (3) peningkatan kemampuan membaca dan menulis al Qur'an melalui metode drill siswa kelas IV SDN 05 Majakerta Watukumpul Pemalang.

Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan subyek penelitian siswa kelas IV SDN 05 Majakerta Watukumpul Pemalang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan observasi, tes tertulis individual Pada akhir. pembelajaran dilihat dokumentasi nilai pembelajaran membaca dan menulis al Qur'an sebelum penerapan metode drill, dan setelah penerapan metode drill berupa nilai rata-rata tes tertulis akhir pembelajaran tiap-tiap siklus. Penerapan metode drill dianalisis menggunakan kualitatif deskriptif. Hasil belajar yang meliputi tingkat pemahaman, keaktifan, agar ada peningkatan setiap siklusnya. Nilai rata-rata tes tertulis dari siklus I sampai siklus II juga mengalami peningkatan dibandingkan sebelum penerapan metode drill. Nilai rata-rata tes tertulis sebelum penerapan metode drill sebesar 66, nilai rata-rata siklus I sebesar 70, dan nilai rata-rata siklus II sebesar 78.

Berdasarkan analisis diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan positif atau mengalami peningkatan yang signifikan antara sebelum dan sesudah penerapan metode drill dalam pembelajaran membaca dan menulis al Qur'an. Jadi hipotesis yang penulis ajukan "penerapan metode drill dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis al-Qur'an siswa kelas IV SDN 05 Majakerta Watukumpul Pemalang" terbukti kebenarannya. Hal ini terbukti hasil belajar siswa yaitu nilai rata-rata tes tertulis siswa meningkat..

---

Ketersediaan

PS1042REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar