Text

SKRIPSI - UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS HURUF HIJAIYAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CARD SORT SISWA KELAS III SDN 01 WARUNGPRING PEMALANG

---

ABSTRAK
Rifa'ah (NIM. 3100244). Upaya Meningkatkan Hasil Membaca dan Menulis Huruf Hijaiyah Melalui Model Pembelajaran Aktif Card Sort Siswa Kelas III SDN 01 Warungpring Pemalang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar Membaca dan Menulis Huruf Hijaiyah melalui mode pembelajaran aktif card sort siswa kelas III SDN 01 Warungpring Pemalang

Penelitian ini menggunakan studi tindakan (action research) pada peserta didik dengan dua siklus. Metode pengumpulan datanya menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran card sort pada pembelajaran membaca dan menulis huruf hijaiyah mempermudah bagi guru dalam mencapai tujuan belajar yang diinginkan dan mengoptimalkan / menuntaskan hasil belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari prosentase ketuntasan belajar secara klasikal pada tahap pra siklus sebesar 64,29%, pada siklus 1 sebesar 85,71%, dan pada siklus II ketuntasan belajar peserta didik mencapai 100%. Nilai rata-rata hasil peserta didik juga mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu para tahap pra siklus sebesar 64, siklus I sebesar 72, dan pada siklus II naik menjadi 82. Hal ini berarti, target yang ditetapkan peneliti yaitu standar ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal mencapai ≥ 90 % dan secara individual nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik≥ 65 sudah tercapai.

Dengan model pembelajaran ini guru mudah merangsang keaktivan peserta didik melalui kerja sama antar kelompok Guru juga mudah memantau aktivitas peserta didik sehingga tingkat kesukaran dan permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik dapat diketahui dan dicarikan solusinya oleh guru. Peningkatan hasil belajar peserta didik ini dapat terlihat dari pra siklus, siklus I dan siklus 11, secara berturut-turut sebesar: 45,00%, 70,00 % dan 82,50 %. Dengan begitu target yang ingin dicapai telah terpenuhi yaitu prosentase sebesar 80%.

Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti membuktikan bahwa ada peningkatan hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pelajaran PAI materi huruf hijaiyah melalui model pembelajaran card sort. Adanya peningkatan hasil belajar ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata peserta didik dan prosentase ketuntasan belajar peserta didik.

Hasil penelitian tersebut, diharapkan dapat memberi pengetahuan kepada semua pihak (peserta didik, guru dan orang tua) untuk dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran PAL.

---

Ketersediaan

PS1075REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar