Text

SKRIPSI - PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM MENGARTIKAN SIFAT MUSTAHIL ALLAH DENGAN METODE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 03 BANYUMUDAL KECAMATAN MOGA KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Badriyah NIM. 3100270 Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STTT) Pemalang, 2012, tentang Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Mengartikan Sifar Mustahil Allah Dengan Metode Make a Match Pada Siswa Kelax Il Sekolah Dasar Negeri 03 Banyumudal Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012"

Prestasi Belajar dalam mengartikan sifat mustahil Allah siswa SD Negeri 03 Banyumudal Moga, belum sesuai harapan Dari 36 siswa, 16 siswa (53,33%) yang sudah mencapai batas tuntas dengan KKM 65 Sedangkan yang lainnya atau 14 siswa (46.67%) masih belum tuntas: Melalui penelitian tindakan kelas ini peneliti bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana metode pembelajaran sifat. mustahil Allah siswa kelas III SD Negeri 03 Banyumudal Moga tahun ajaran 2011/2012, (2) Bagaimana penerapan metode Make a match pada materi sifat mustahil Allah di kelas III SD Negeri 03 Banyumudal Moga, (3) Apakah metode Make a Match dapat meningkatkan aktivitas belajar dalam mengartikan sifat mustahil Allah siswa kelas III SD Negeri 03 Banyumudal Moga tahun ajaran 2011/2012 Adapun secara khusus penelitian bertujuan untuk (1) meningkatkan aktivitas belajar siswa, (2) mengatasi rendahnya kemampuan siswa dalam mengartikan sifat mustahil Allah

Adapun beberapa asumsi yang menyebabkan hasil belajar siswa rendah, yaitu (1) Rendahnya minat siswa dalam pembelajaran sifat mustahil Allah, (2)) Rendahnya tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran Atas dasar penyebab tersebut di atas, perlu diupayakan pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, penggunaan metode Make a match dalam pembelajaran mengartikan sifat mustahil Allah diterapkan membantu menumbuhkan aktivitas siswa

Prosedur penelitian tindakan kelas meliputi (1) Planing, yaitu merencanakan tindakan yang akan dilakukan, (2) Acting yaitu melakukan implementasi tindakan sesuai rencana, (3) Obeservasi, yaitu melakukan observasi aktifitas siswa dan guru dengan instrumen yang validitasnya ditempuh dengan cara face validity dan critical validity oleh kolaborasi, dan (4) Reflecting, yaitu melakukan analisis data dan refleksi secara kolaborasi untuk mengetahui perubahan selama pelaksanaan tindakan

Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 03 Banyumudal Moga Pemalang, III semester II tahun pelajaran 2011/2012 dalam 2 (dua) siklus Siklus I dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa cukup memuaskan tetapi masih belum optimal, proses pembelajaran sudah menggunakan metode kooperatif yang merupakan salah satu metode pembelajaran Siklus II menunjukan adanya peningkatan yang signifikan apabila dibanding dengan siklus ! Hasil penelitian menunjukan adanya kenaikan aktivitas terhadap pembelajaran PAI. Pada siklus I jumlah siswa yang tuntas 60,18% sedangkan pada siklus II ada peningkatan menjadi 87.96 % Secara umum prestasi belajar siswa dapat tuntas 100% dengan KKM 65 dalam pembelajaran PAI

---

Ketersediaan

PS1118REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar