Text

SKRIPSI - PENINGKATAN KETRAMPILAN BACAAN AL-QUR'AN (BTQ) MELALUI PENGGUNAAN METODE DRILL PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 01 KLEGEN COMAL PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Chajatin 2012

Peningkatan Ketrampilan Baca Tulis al Qur an (BTQ) Melalui Penggunaan Metode Drill Bagi Siswa Kelas III SD Negeri 01 Klegen Comal Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012 Pemalang Skripsi PAI STTT Pemalang Pembimbing Rasimin, S.Pd.I. M.Pd.

Dalam penelitian ini jenis yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penggunaan penelitian berdasarkan pada permasalahan siswa yang kesulitan atau kurang terampil dalam menulis huruf hijaiyah bersambung Sebagai solusi dari permasalahan tersebut, model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bermaksud untuk memberikan solusi untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran Baca Tulis al-Qur'an. Adapun tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa dalam menulis huruf hijaiyah bersambung melalui optimalisasi penggunaan metode drill (latihan) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan melalui tiga siklus Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan. dan refleksi. Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 01 Klegen Conial Pemalang, yang berjumlah 50 siswa terdiri dari 26 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan Dengan persiapan, rencana pembelajaran menulis huruf hijaiyah bersambung dan dibuat perangkat pembelajaran berupa lembar kerja siswa, lembar pengamatan dan lembar evaluasi siswa Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru, dan teman sejawat. Sedangkan tehnik pengumpulan data adalah observasi. angket, wawancara dan diskusi Alat pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara kuesioner dan diskusi Indikator kinerja selain siswa juga guru dan analisis data dikumpulkan pada setiap kegiatan observasi dari pelaksanaan tiap siklus Pelaksanaan penelitian pada masing-masing siklus diamati oleh pengamat yang meliputi situasi kegiatan belajar mengajar keaktifan siswa, dan keterampilan siswa dalam menulis. Refleksi dilakukan dengan cara pengungkapan kegiatan yang dilakukan dengan menganalisis hasil observasi hasil tes, dan hasil penilaian sebagai perbaikan dalam siklus berikutnya. Hasil penelitian adalah bahwa optimalisasi penggunaan metode drill (latihan) dapat meningkatkan keterampilan menulis huruf hijaiyah bersambung pada mata pelajaran Baca Tulis al-Qur an, dan dapat meningkatkan angka ketuntasan dan nilai rata-rata siswa pada mata palajaran Baca Tulis al Qur an. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat dan menjadi pijakan bagi pihak-pihak yang akan meneliti lebih dalam lagi sehingga penelitian yang berhubungan dengan ini bisa lebih akurat dalam mengambil hasil akhir

---

Ketersediaan

PS1121REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar