Text

SKRIPSI - PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR PAI PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 01 CIKENDUNG KABUPATEN PEMALANG

---

ABSTRAK

Untung Prayitno S, 2020, Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas V Sd Negeri 01 Cikendung Kabupaten Pemalang

Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Berdasarkan wawancara dengan guru kelas V SD Negeri 01 Cikendung, hasil belajar PAI peserta didik masih rendah, hal tersebut dapat dilihat dan Ulangan Hanan PAI peserta didik yang masih dibawah KKM yaitu 70 dan Ulangan Akhir Semester peserta didik dengan nilai terendah yaitu 50 serta guru hanya menggunakan metode ceramah saja dalam pembelajaran di kelas. Permasalahan tersebut diatasi dengan menerapkan penggunaan model Cooperative Learning tipe Course Review Horay, sehingga hasil belajar PAI dapat meningkat dan memenuhi KKM

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan model Cooperative Learning tipe Course Review Horay terhadap hasil belajar PAI peserta didik kelas V SD Negeri 01 Cikendung Kabupaten Pemalang Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapa pengaruh yang signifikan model Cooperative Learning tipe Course Review Horay terhadap hasil belajar PAI peserta didik kelas V SD Negen 01 Cikendung Kabupaten Pemalang Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan model Cooperative Learning tipe Course Review Horay terhadap hasil belajar PAI peserta didik kelas V SD Negen 01 Cikendung Kabupaten Pemalang

Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif, yang menggunakan pretest dan posttest Desain penelitian menggunakan desain penelitian pre eksperimental design dengan model one group pretest-posttest design Analisis instrumen yang digunakan yaitu validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah uji normalaitas awal, uji normalitas akhir, dan uji hipotesis yang menggunakan uji 1.

Hasil analisis yang menggunakan uji i diperoleh tung 21.481, sedangkan Tube pada taraf signifikan 5% adalah 1,734 Karena thung 21,481 tabel 1,734, maka Ho di tolak dan Ha diterima Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Cooperative Learning tipe Course Review Horay berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar PAI peserta didik kelas V SD Negen 01 Cikendung Kabupaten Pemalang

Saran yang dapat disampaikan peneliti adalah model Cooperative Learning tipe Course Review Horay dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya mata pelajaran PAI

Kata kunci: Cooperative Learning, Course Review Horay, Hasil Belajar PAI

---

Ketersediaan

PS1122REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2020

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar