Text

SKRIPSI - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MATERI POKOK ASMAUL HUSNA KELAS II SEMESTER II SD NEGERI 03 LONGKEYANG KEC. BODEH KAB.PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Nurohman: Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Pokok Asmaul Husna Kelas II Semester II SD Negeri 03 Longkeyang Kecamatan Bodeh Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011-2012

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai. Dalam penelitian ini guru diposisikan sebagai peneliti sekaligus mempraktekan metode, dimana sangat berperan sekali dalam proses penelitian tindakan kelas. Dalam bentuk ini, tujuan utama penelitian kelas ialah untuk meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di kelas. Kegiatan ini, guru terlibat kangsung secara penuh dalam proses perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Kehadiran pihak lain dalam penelitian ini perananya tidak dominan dan sangat kecil. Penelitian ini mengacu pada perbaikan pembelajaran yang berkesinambungan. Tahapan penelitian tindakan pada suatu siklus meliputi perencanaan atau pelaksanaan observasi dan refleksi. Siklus ini berlanjut dan akan dihentikan jika sesuai dengan kebutuhan dan dirasa sudah cukup Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan metode index card match sangat ideal bila digunakan pembelajaran materi asmaul husna sebagaimana hasil penelitian ini.

Pembelajaran PAI materi pokok Asmaul Husna dengan menggunakan pendekatan konvensional ternyata hasil belajarnya sangat rendah. Reratanya hanya 65, persentase ketuntasan 58%, dari hasil pengamatan persentase siswa yang terlibat aktif dalam pembelajaran hanya 58%.. Hal ini terjadi khususnya pada kelas II SD Negeri 03 Longkyeng Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Untuk memecahkan masalah rendanya hasil belajar siswa ini maka dilakukan tindakan dengan merubah strategi dan model pembelajaran melalui Index Card Match. Peneleitian ini berhasil menemukan strategi dan model pembelajaran dengan Index Card Match yang terbukti mampu meningkatkan hasil pembelajaran. Setelah peneliti melakukan tindakan dalam 3 siklus terjadi peningkatan hasil belajar. Rerata hasil penilaian mencapai 84,3 ketuntasan belajar mencapai 100%. Berdasarkan hasil pengamatan persentase siswa yang terlibat aktif dalam pembelajaran mencapai 92%. Sedangkan pendapat siswa mengenai proses pembelajaran sampai akhir siklus III sebanyak 60,5% menyatakan sangat menarik. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Keterlibatan seiswa secara aktif tersebut mampu meningkatkan hasil belajarnya.

---

Ketersediaan

PS1128REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar