Text

SKRIPSI - EFEKTIFITAS PEMAHAMAN AKHLAK TERPUJI MELALUI METODE BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 04 SEMINGKIR KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Si Ayat NIM 110037,"fias Pemanas Akhlak Terpsi Metal Metade Bel Kelompok pada Siwa Kelas 11 Sekolah Dasar Negeri 04 Semingkar Aman Randangkal Kabupaten Pematang Tahun Pelajaran 2011/2017

Dalam upaya untuk merealisasikan pelaksanaan Pendidikan Agama Islam go dituntut tuk menguasai pengetahuan yang memadas dan teknik-teknik mengajar yang baik agar ia mampu menciptakan suasana pengajaran yang efektif dan efisien Pala waktu pembelajaran berlangsung, guru cenderung monoton menerangkan di depan kelas, sehingga proses belajar mengajar tidak kondusif dan motivan belajar siswa menjadi berkurang. Pembelajaran tradisional yang cenderung menghafal dapat mengakibatkan siswa kurang bisa memahami kegunam dan manfaat dari apa yang telah dipelajarinya. Salah satu solusi dalam meningkatkan motivan belajar siswa agar siswa dapat termotivasi dalam kegiatan belajar mengajar yakni dengan menerapkan metode belajar kelompok

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian metode belajar kelompok dalam meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kompetens dasar membiasakan akhlaq terpuji di Sekolah Dasar Negeri 04 Semingkir Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yaitu dengan cara observasi dan wawancara. Adapun tahapan penelitian ini berupa siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, dan dilaksanakan dalam dua siklus

Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan metode belajar kelompok dapat meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran akhlaq terpuji hormat dan santun kepada guru pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negen 04 Semingkir Hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa prestasi mengalami peningkatan. Pada pra siklus hasil evaluasi sangat rendah terbukti dari 26 siswa yang mengikuti evaluasi pembelajaran hanya ada 6 siswa atau 23.08% yang mendapat nilai 70 ke atas atau tuntas belajar Sedangkan 20 siswa atau 76.92% belum mencapai nilai ketuntasin Pada siklus I mengalami peningkatan hasil belajar yang berpengaruh juga pada naiknya ketuntasan belajar siswa. Dari 26 siswa yang mengikuti evaluasi pembelajaran siklus 1. ada 18 siswa atau 69,23% siswa yang mendapat nilai 70 ke atas atau tuntas belajar Sedangkan 8 atau 30,77% siswa lainnya belum mencapai nilai ketuntasan Pada siklus I mengalami peningkatan hasil belajar yang berpengaruh juga pada naiknya angka ketuntasan belajar siswa. Dari 26 siswa yang mengikuti evaluasi pembelajaran siklus II, ada 25 atau 96.15% siswa yang mendapat nilai 70 ke atas atau tuntas belajar Sedangkan 1 atau 3,85% siswa lainnya belum mencapai nilai ketuntasan. Walaupun prosentase ketuntasannya tidak 100%, akan tetapi pembelajaran sudah dapat berhasil sebab ketuntasannya sudah di atas ketuntasan klasikal yaitu 75%.

Kata Kunci metode belajar kelompok. proses belajar.

---

Ketersediaan

PS1134REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar