Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI ZAKAT FITRAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VI SDN 04 BOJONGNANGKA PEMALANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Sugiharti 3100293 Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Zakat Fitrah Melalui Model Pembelajaran Kooperatil Tipe Student Teams Achievement Divizion (STAD) pada Siswa Kelas VI SDN 04 Bojongnangka Pemalang Semester? Tahun Pelajaran 2011/2012

Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe STAD Model pembelajaran sangat mempengaruhi tinggi rendahnya hasil belajar siswa pada suatu pokok bahasan tertentu. Di SDN 04 Bojongnangka masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami PAL sehingga nilai rata-rata ulangan harian masih di bawah 72, termasuk dalam pokok maten zakat fitrah. Di samping itu dalam proses pembelajaran dan kerjasama antar siswa satu dengan yang lain juga belum baik. maka perlu diterapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan kerja sama yang salah satunya adalah Model Pembelajaran kooperatif tipe STAD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PAI materi zakat fitrah melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VI SDN 04 Bojongnangka Pemalang semester ? tahun pelajaran 2011/2012

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan observasi, dan refleksi Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir sikhs, kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran yang diambil dari lembar observasi, aktifitas siswa yang diambil dari lembar observasi siswa

Hasil penelitian pada siklus I diperoleh hasil belajar yang mengalami peningkatan setelah pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Nilai rata-rata ulangan harian pada siklus I dari 72.88 meningkat pada siklus II menjadi 81.25 Ketuntasan belajar meningkat dan 50% menjadi 92% pada siklus II. Selain hasil belajar, penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD juga dapat meningkatkan aktivitas siswa dan guru. Pada siklus I aktivitas siswa adalah 1.86, pada siklus I meningkat menjadi 3.43. Sedangkan aktivitas guru dari 1.89 pada siklus I menjadi 3,11 pada siklus II

Dari penelitian ini diperoleh simpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 04 Bojongnangka Pemalang semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 pada materi zakat fitrah Saran yang dapat diajukan adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa

---

Ketersediaan

PS1138REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar