Text

SKRIPSI - UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR'AN (BTQ) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CARD SORT DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 01 PEDAGUNG BANTARBOLANG PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

NURDIN FASEKHI, (2012) "Upaya Meningkatkan Kemampuan Baco Tults Al Qur'an (BTO) Melalui Model Pembelajaran Card Sort di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Pedagung Tahun Pelajaran 2011/2012 Skripsi: STIT Pemalang

Kata kunci: Mata Pelajaran Baca Tulia Al-Qur'an (BTQ) dan Model Pembelajaran Card Sort

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana kemampuan sis Iwa dalam pemahaman Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) menggunakan model pembelajaran Card Sort, (2). Bagaimana penggunaan model pembelajaran Card Sort, (3) Apakah melalui model pembelajaran Card Sort dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Obyek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Pedagung dengan mata pelajaran Baca Tulis Al Qur'an.

Pengumpulan data pada Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan lembar observasi yaitu untuk mengetahui aktivitas dan proses belajar yang hasilnya bisa di lihat dari hasil tes terakhir untuk penalaran dan ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kemampuan siswa pada kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Pedagung tahun pelajaran 2011/2012 sebelum dilakukannya Penelitian Tindakan Kelas hasil akhir nilai rata-rata masih belum optimal, karena bisa dilihat dari nilai rata-rata kelas yang hanya mencapai 60,73 nilai tersebut masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 75.

Aktivitas siswa dengan mengunakan model pembelajaran Card Sort pada mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) pada siklus I dikatakan cukup dengan nilai rata-rata kelas 70,30 dan pada siklus II dapat dikatakan baik dengan nilai rata-rata kelas 76,57. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Baca Tulis Al Qur'an (BTQ) dengan menggunakan model pembelajaran Card Sort dikatakan berhasil dengan ditunjukkannya ketuntasan belajar siswa pada siklus II mencapai 76,57.

---

Ketersediaan

PS1179REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar