Text

SKRIPSI - UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM GERAKAN DAN BACAAN SHOLAT FARDHU MELALUI METODE PRACTICE REHEARSAL PAIRS PADA SISWA KELAS III SEMESTER II SD NEGERI BREKAT 01 KECAMATAN TARUB KABUPATEN TEGAL TAHUN 2012

---

ABSTRAK

SUAENI 2012 Upaya Meningkatkan Keterampilan Psikomotor dalam Gerakan dan Bacaan Shalat Fardhu melalui Metode Practice Rehearsal Pairs pada Siswa Kelas III Semester 2 SD Negeri Brekat 01 Kecamatan Tarub Kabupaten Tegal Tahun 2012. Skripsi SI Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT Pemalang

Kata Kunci: Kemampuan, Gerakan dan Bacaan Shalat Fardhu,metode Practice Rehearsal Pairs.

Ibadah shalat bersifat praktis yang harus dikuasai siswa Kenyataan yang terjadi justru masih banyak siswa yang belum memahami gerakan dan bacaan shalat. Ini dialami oleh siswa kelas III SD Negeri Brekat 01 yaitu dari 34 siswa. hanya 10 siswa (29%) yang melaksanakan praktik shalat dengan baik dan benar Sedangkan 24 siswa lainnya (71%) masih kesulitan melakukan gerakan dan bacaan shalat. Ada beberapa sebab, antara lain siswa tidak sungguh-sungguh mengikuti pelajaran, tidak mengerjakan tugas latihan di rumah, dan dukungan orang tua masih kurang Shalat merupakan ibadah mahdlah dan hukumnya wajib. bagi setiap muslim sehingga perlu dikenalkan sejak dini. Menurut ajaran Islam, shalat merupakan tiang agama. Orang Islam yang mengerjakan shalat berarti telah menegakkan agama dan sebaliknya orang Islam yang tidak mengerjakan shalat berarti telah meruntuhkan agama. Namun kenyataan yang terjadi sungguh sangat memprihatinkan, pemahaman siswa terhadap gerakan dan bacaan shalat masih belum sempurna. Penguasaan gerakan dan bacaan shalat belum dikuasai secara baik. Pemilihan metode yang tepat dan menarik dapat meningkatkan pemahaman siswa Penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus berupaya mengungkap ketepatan penggunakan metode practise rehearsal pairs (pembelajaran praktik berpasangan) dalam meningkatkan pemahaman gerakan dan bacaan shalat Implementasi metode tersebut diharapkan dapat mengatasi masalah pembelajaran secara efektif. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan prestasi belajar siswa dalam perbaikan pembelajaran dapat dilihat dari data awal prasiklus nilai ketuntasan klasikal 29,41% dengan taraf serap 62,94% data siklus 1 nilai ketuntasan klasikal menjadi 76,47% dengan taraf serap 69,71% dan pada data siklus 2 nilai ketuntasan klasikal menjadi 100% dengan taraf serap 75,59%

---

Ketersediaan

PS1182REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar