Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI ASMAUL HUSNA MELALUI MATCH PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 03 STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL INDEX CARD BATURSARI KECAMATAN PULOSARI KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2012

---

ABSTRAK

SURYATI, NIM 3100431," Peningkatan Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Index Card Match Pada Siswa Kelas 11 Sekolah Dasar Negeri 03 Batursari Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang Tahun 2011/2012".

Dalam upaya untuk merealisasikan pelaksanaan Pendidikan Agama Islamı guru dituntut untuk menguasai pengetahuan yang memadai dan teknik-teknik mengajar yang baik agar ia mampu menciptakan suasana pengajaran yang efektif dan efisien. Pada waktu pembelajaran berlangsung, guru cenderung monoton menerangkan di depan kelas, sehingga proses belajar mengajar tidak kondusif dan motivasi belajar siswa menjadi berkurang Pembelajaran tradisional yang cenderung menghafal, dapat mengakibatkan siswa kurang bisa memahami kegunaan dan manfaat dari apa yang telah dipelajarinya. Salah satu solusi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa agar siswa dapat termotivasi dalam kegiatan belajar mengajar yakni dengan menerapkan model pembelajaran Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Index Card Match

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian model pembelajaran Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Index Card Match dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas II mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kompetensi dasar memahami Asma'ul Husna di Sekolah Dasar Negeri 03 Batursari. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yaitu dengan cara observasi dan wawancara. Adapun tahapan penelitian ini berupa siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, dan dilaksanakan dalam dua siklus.

Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Index Card Match dapat meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran mengenal Asma'ul Husna pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 03 Batursari. Hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa prestasi mengalami peningkatan. Pada studi awal atau pra siklus hasil evaluasi sangat rendah terbukti dari 15 siswa yang mengikuti evaluasi pembelajaran hanya ada 4 siswa atau 26,67% yang mendapat nilai 70 ke atas atau tuntas belajar. Sedangkan 11 siswa atau 73,33% belum mencapai nilai ketuntasan. Pada siklus I mengalami peningkatan hasil belajar yang berpengaruh juga pada naiknya angka ketuntasan belajar siswa. Dari 15 siswa yang mengikuti evaluasi pembelajaran siklus 1, ada 8 siswa atau 53,33% siswa yang mendapat nilai 70 ke atas atau tuntas belajar. Sedangkan 7 atau 46,67% siswa lainnya belum mencapai nilai ketuntasan. Pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar yang berpengaruh juga pada naiknya angka ketuntasan belajar siswa Dari 15 siswa yang mengikuti evaluasi pembelajaran siklus II, ada 14 atau 93,33% siswa yang mendapat nilai 70 ke atas atau tuntas belajar, Sedangkan 1 atau 6,67% siswa lainnya belum mencapai nilai ketuntasan.

Kata Kunci: Belajar, Asma'ul Husna, Strategi Pembelajaran Kooperatif, Index Card Match, dan Siswa

---

Ketersediaan

PS1192REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar