Text

SKRIPSI - UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR'AN SURAH AL-ASR PADA MATA PELAJARAN PAI MELALUI METODE DRILL BAGI SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 04 KENDALDOYONG KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Nur Hayati (Nim: 3100164) Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Al Qur'an Surah Al-'Asr Pada Mata pelajaran PAI Melalui Metode Drill bagi Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri 04 Kendaldoyong Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/20120 Skripsi, Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang. Dra. Amiroh, M.Ag.

Kata Kunci: Keterampilan Membaca, Metode Drill

Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan dalam peningkatan kreativitas mengajar guru dalam mengelola proses pembelajaran. Pada pembelajaran sebelumnya anak dapat membaca Al-Qur'an Surah Al-'Asr tetapi belum sampai pada tingkatan terampil dalam membaca Al Qur'an Surah Al-Asr, buktinya dalam membaca masih belum benar makhraj dan tajwidnya serta belum tepat, terkadang terbalik dalam lafadz watawaa saubil haqqi watawaa saubis sabri. Oleh karena itu peneliti perlu untuk menggunakan metrode lain dalam pembelajaran, sehingga yang selama ini menggunakan metode ceramah dan demonstrasi akan diujicoba dengan metode drill.

Tujuan penelitian tindakan kelas ini yaitu untuk mengetahui pengaruh metode Drill dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an Surah Al-'Asr pada mata pelajaran PAI bagi siswa kelas IV semester II SD Negeri 04 Kendaldoyong Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012.

Prosedur Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, tehnik-tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan diskusi dengan teman sejawat. Tehnik analisis data yang bersifat kualitatif yang terdiri dari hasil observasi dan dokumentasi dianalisis secara deskriptif, sedangkan data yang berupa angka atau data kualitatif dianalisis dengan cara menghitung prosentase.

Hasil penelitian ini ditunjukan dengan prosentase ketuntasan keterampilan membaca siswa pada siklus I peningkatan prosentasenya mencapai 11,43% yaitu dari 57,14% menjadi 68,57%. Sedangkan pada siklus II peningkatan prosentasenya sebesar 31,43% yaitu dari 68,57% menjadi 100%. Di samping itu minat dan aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan masing masing 31,43%.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an surah Al-'Asr bagi siswa kelas IV semester II SDN 04 Kendaldoyong Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012. Hal itu ditunjukkan dengan adanya peningkatan prosentase ketuntasan hasil belajar siswa pada tiap Siklusnya.

---

Ketersediaan

PS1219REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar