Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI SHOLAT FARDHU MENGGUNAKAN MODEL BENAR SALAH BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III SEMESTER 2 SDN 01 ASEMDOYONG KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Chofaroh (NIM: 3100298), 2012, Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi

Shalat Fardhu menggunakan Model Benar Salah Berantai untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas III Semester II SD Negeri 01 Asemdoyong Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012. Pemalanng Program Sastra Satu (S.1) Jurusan Pendidikan Agama Islam, STIT Pemalang, 2012: Penilaian Tindakan Kelas

Penelitian dalam skripsi ini secara deskriptif bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan ibadah Shalat Fardhu pada siswa baik di sekolah maupun di rumah. Gambaran secara umum pada siswa SD Negeri 01 Asemdoyong sebelum adanya model pembelajaran Benar Salah Berantai, di samping pemahaman secara kualitatif masih kurang juga secara kuantitatif belum begitu terlihat menjadi kebiasaan dalam melaksanaan Shalat Fardhu. Hal ini dapat dilihat kegiatan siswa dalam keseharian baik di sekolah maupun rumah.

Melalaui model pembelajaran Benar Salah Berantai diharapkan siswa dapat lebih termotivasi dan belajar dengan baik, sehingga dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Berdasarkan hasil analisis tes awal dalam pembelajaran PAI kompetensi dasar Sholat Fardhu, diketahui bahwa dari jumlah 45 siswa, hanya 13 siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM yaitu 75, sedangkan 32 siswa lainya masih belum mencapai KKM. Hasil penelitian: Prosentasi nilai rata-rata prestasi siswa pada siklus I sebesar 71,8 dengan ketuntasan (66%), siklus II sebesar 81,6 dengan ketuntasan belajar 87%.

Hipotesis penelitian tindakan kelas yang berbunyi "Model pembelajaran benar salah berantai dapat meningkatkan prestasi belajar PAI kompetensi dasar Shalat Fardhu siswa kelas III semester II SD Negeri 01 Asemdoyong Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012 karena hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang mendapat nilai minimal KKM ke atas dapat mencapai 75 dari sebelumnya hanya 13 siswa terbukti telah melampaui indikator keberhasilan penelitian yang telah ditetapkan sebesar 75.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Model Belajar Benar Salah Berantai dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran PAI pada siswa keelas III SD Negeri 01 Asemdoyong Tahun Pelajaran 2011/2012. Penulis sarankan agar guru dapat meningkatkan motivasi belajar siswa menulis suasana belajar mengajar yang lebih baik, dengan menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, antara lain dengan model pembelajaran Benar Salah Berantai untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 01 Asemdoyong Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Provinsi Jawa Tengah pada Tahun ajaran 2011/2012.. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas III pada tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 130 siswa. Sampel penelitian diambil sebanyak 45 siswa dengan teknik random samping. Untuk mendapatkan data yang bersifat kualitatif tentang pengaruh model pembelajaran benar salah berantai terhadap materi Shalat Fardhu.

---

Ketersediaan

PS1224REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar