Text

SKRIPSI - UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATERI AKHLAK PADA MATA PELAJARAN PAI MELALUI METODE JIGSAW LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN 01 KELANGDEPOK BODEH PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Amat Muhajirin / NIM 3100168: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Materi Akhlak Pada Mata Pelajaran PAI Melalui Metode Jigsaw Learning Pada Siswa Kelas IV sdn 01 Kelangdepok Bodeh Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012

Dalam penelitian penulis menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Istilah dalam bahasa inggris adalah classroom action research (CAR) pada proses pembelajaran. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu bentuk investigasi yang bersifat reflektif, partsipasif, kolaboratif, dan spiral, yang memiliki tujuan untuk melakukan perbaikan sistem, metode kerja, proses, isi, kompetensi, dan situasi

Model penelitian tindakan kelas secara garis besar terdapat empat tahapan yang lazim dilalui, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai. Dalam penelitian ini mengunakan bentuk guru sebagai peneliti, dimana sangat berperan sekali dalam proses penelitian tindakan kelas. Dalam bentuk ini, tujuan utama penelitian kelas ialah untuk meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di kelas. Dalam kegiatan ini, guru terlibat kangsung secara pebuh dalam proses perencanaan. tindakan, observasi, dan refleksi. Kehadiran pihak lain dalam penelitian ini perananya tidak dominan dan sangat kecil.

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada siswa Kelas IV SDN 01 Kelangdepok Bodeh pemalang Tahun Pelajaran 2011 2012 belum semuanya dapat dikatakan tuntas. Hal ini dapat diketahui dari hasil tes awal sebelum dilaksanakan tindakan kelas yaitu dengan penerapan metode cooperative learning (belajar kelompok). Dari data di atas dapat dilihat siswa yang tuntas hanya 21 siswa atau 50,00% sedangkan yang belum tuntas sebanyak 21 siswa atau 50,00%. Berdasarkan kondisi tersebut maka perlu diadakan tindakan perbaikan
Pelaksanaan metode Jigsaw Learning siswa dalam pembelajaran Materi akhlak pada mata pelajaran PAI. Hal ini tampak dari kenaikan keaktifan siswa dalam tiap siklus, siklus I siswa yang memiliki keaktifan tinggi berjumlah 8 siswa, meningkat menjadi 18 siswa pada siklus II dan menjadi 28 siswa memiliki keaktifan tinggi pada siklus III. Keaktifan sedang ada 21 pada siklus I menjadi 15 Siswa pada siklus II dan menjadi 11 siswa pada siklus III. Sedangkan siswa yang tingkat keaktifannya rendah ada 14 siswa pada siklus 1, menurun menjadi 10 siswa pada siklus II dan lebih menurun lagi pada siklus III yaitu ada 4 orang siswa yang memiliki keaktifan rendah. Penerapan metode Jigsaw Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran Materi akhlak pada mata pelajaran PAI Hal ini terbukti dari siklus I milai rata-rata 6.20 meningkat pada siklus II 6.83 serta lebih meningkat pada siklus III dengan nilai rata-rata 7.34.

---

Ketersediaan

PS1229REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar