Text

SKRIPSI - UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ASMA'UL HUSNA PADA SISWA KELAS II MELALUI STRATEGI COOPERATIVE LEARNING DI SEKOLAH DASAR NEGERI 02 PENAKIR KECAMATAN PULOSARI KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Junyati. Nim 3100429. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Asma'ul Husna Pada Siswa Kelas 11 Melalui Strategi Cooperative Learning Di Sekolah Dasar Negeri 02 Penakir Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011-2012

Munculnya anggapan-anggapan yang kurang menyenangkan tentang Pendidikan Agama Islam, seperti Islam diajarkan lebih pada hafalan (padahal Islam penuh dengan nilai-nilai) yang harus dipraktekkan Sehingga permasalahan yang sering dijumpai dalam pengajaran, khususnya pengajaran agama Islam adalah bagaimana cara menyajikan materi kepada siswa secara baik sehingga diperoleh hasil yang efektif dan efisien. Pembelajaran Asma'ul Husna merupakan bagian dari pembelajaran Agama Islam yang mampu mengarahkan dan menghantarkan peserta didik ke fitrah yang benar Seseorang baru bisa dikatakan memiliki kesempurnaan iman apabila dia memiliki budi pekerti/akhlak yang mulia. Agar pembelajaran Agama Islam dapat tertanam dalam diri siswa dengan baik, maka banyak konsep model pembelajaran aktif yang ditawarkan. Salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. sebab pada model pembelajaran ini keaktifan siswa lebih diutamakan. Dengan melibatkan mereka secara aktif dalam proses pembelajaran, maka siswa akan mengalami atau bahkan menemukan ilmu pengetahuan secara mandiri

Penelitian ini bertujuan (1). Untuk mendeskripsikan perencanaan strategi cooperative learning dalam meningkatkan motivasi belajar asma ul husna pada. siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 02 Penakir Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang (2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan strategi cooperative learning dalam meningkatkan motivasi belajar asma'ul husna pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 02 Penakir Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang (3) Untuk mendeskripsikan strategi cooperative learning dalam meningkatkan motivasi belajar Asma ul Husna pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 02 Penaki Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperaif terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar Agama Islam khususnya materi Asma'ul Husna pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 02 Penakir Kecamatan Kabupaten Pemalang. Hal ini dapat dari hasil evaluasi yang menunjukkan peningkatan pada materi Asma'ul Husna yang semula nilai rata-rata pretes sebesar 64,8, pada siklus I sebesar 72.4 dan pada siklus II sebesar 78 sedangkan bukti dari data kualitatif yang menjelaskan keantusiasan siswa terhadap strategi pembelajaran tersebut, tertanamnya rasa kekeluargaan, kebersamaan, dan kesosialan yang tinggi terhadap manusia, suasana kelas menjadi lebih hidup, dan pengalaman siswa menjadi bertambah

---

Ketersediaan

PS1257REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar