Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR BTQ TENTANG HURUF HIJAIYYAH MELALUI MODEL JARI QUR'AN BAGI SISWA KELAS II SD NEGERI 02 UJUNGGEDE KECAMATAN AMPELGADING PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Abu Soim, (NIM: 3100142) Peningkatan Hasil Belajar BTQ Testing Huruf Hijaiyyah Melalui Metode Jani Qur'an Bagi Siswa Kelas 11 SD Negeri 02 Ujunggede Kecamatan Ampelgading Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012

Kata Kunci: Hasil Belajar BTQ Tentang Hard Hijaiyyah dan Metode Jari Qur'an

Penelitian ini bertujuan: 1). Mengetahui penggunas metode jari quran pada pembelajaran tentang huruf hijaiyyah pada mata pelajaran BTQ di kelas 11 SD Negeri 02 Ujunggede Kecamatan Ampelgading, 2) Linnak mengetahui kemampuan siswa kelas 11 SD Negeri 02 Ujunggede Kecamatan Ampelgading tentang huruf hijaiyyah, 3) Untuk mengetahui peningkatan prestasi hasil belajar siwa kelas 11 SD Negeri 02 Ujunggede Kecamatan Ampelgading setelah menerapkan metode jari qur'an di dalam pembelajaran tentang huruf hijaiyyah.

Penelitian ini menggunakan studi tindakan (action research) pada siswa kelas II SD Negeri 02 Ujunggede Keamatan Ampelgading. Dari hasil observasi secara langsung di kelas, Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode jari qur'an terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada materi tentang huruf hijaiyyah. Hal tersebut dapat kita lihat dari data-data sebagai berikut: Pertama, pada tahap pra siklus pembelajaran tentang huruf hijaiyyah disampaikan dengan menggunakan metode konvensional, hasilnya adalah kesiapan dan motivasi belajar siswa hanya mencapai 54.29% dan hasil belajar siswa pada akhir pembelajaran rata-ratanya adalah 66,71, sedangkan siswa yang tuntas baru mencapai 23%. Kedua, pada siklus I pembelajaran tentang huruf hijaiyyah dilaksanakan dengan menggunakan metode jari qur'an, hasilnya motivasi dan kesiapan belajar siswa meningkat menjadi 70% demikian juga hasil belajar siswa rata-ratanya meningkat mencapai 74,20 sedangkan siswa yang tuntas mencapai 54%. Ketiga pada siklus II pembelajaran tentang huruf hijaiyyah dilaksanakan dengan menggunakan metode jari qur'an hasilnya motivasi dan kesiapan belajar siswa meningkat menjadi 90% sedangkan hasil belajar siswa pada akhir pembelajaran mencapai rata-rata 80,86 dan tingkat ketuntasan siswa mencapai 83%

Kesimpulan akhir dari hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan kearah yang jauh lebih baik dalam pembelajaran tentang huruf hijaiyyah dengan menggunakan model jari qur'an. Hal ini terbukti dengan jumlah siswa yang tuntas mencapai 83% sedangkan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 80,86.

---

Ketersediaan

PS1281REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar