Text

SKRIPSI - PENINGKATAN HASIL BELAJAR BTQ MELALUI METODE SNOWBALL DRILLING (KOMPETENSI DASAR: MENGENAL BENTUK HURUF HIJAIYAH ALIF S/D YA, BENTUK SAMBUNG BERTANDA BACA KASROH DIIKUTI YA SUKUN MELALUI KATA/KALIMAT) PADA SISWA KELAS III SEMESTER II SDN 05 ASEMDOYONG KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

MUKAROMAH, 2012, "PENINGKATAN HASIL BELAJAR BTQ MELALUI METODE SNOWBALL DRILLING (KOMPETENSI DASAR MENGENAL HURUF HIJAIYAH ALIF S/D YA, BENTUK SAMBUNG BERTANDA BACA KASROH DIIKUTI YA SUKUN MELALUI KATA/KALIMAT) PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 05 ASEMDOYONG SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012", Penelitian Tindakan Kelas.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Snowball Drilling

Siswa adalah manusia berpotensi, yang layak dikembangkan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang dilandasi oleh iman dan taqwa. Pada pelajaran muatan local Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) siswa kelas III SD Negeri 05 Asemdoyong, ditemukan siswa yang mendapatkan hasil nilai yang tidak optimal, juga bila diberi tugas selalu tertinggal dalam menyelesaikannya.

Melalui metode Snowball Drilling diharapkan dapat meningkatkan motivasi dant hasil belajar siswa yang menjadi tujuan dalam dalam pembelajaran yang telah ditetapkan. Berdasarkan hal-hal tersebut penulis mencoba meneliti dengan tujuan ingin mengetahui sejauh mana "Peningkatan Hasil Belajar BTQ kompetensi dasar "mengenal bentuk huruf hijaiyah alif s/d ya, bentuk sambung bertanda baca kasroh diikuti ya sukun melalui kata/kalimat" pada Siswa Kelas III SD Negeri 05 Asemdoyong Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012".

Berdasarkan analisis hasil tes awal dalam pembelajaran BTQ, diketahui bahwa dari jumlah 38 siswa, hanya 22 siswa atau 58 % yang mendapat nilai di atas KKM (yaitu 64), sedangkan 16 siswa (42 %) masih belum mencapai ketuntasan belajar. Hasil penelitian: Prosentase nilai rata-rata prestasi siswa pada siklus I sebesar 73,95 dengan ketuntasan belajar (84%), siklus II sebesar 78,42 dengan ketuntasan belajar (95%). Melampaui indikator keberhasilan 85 %. Prosentase nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar3,7 atau 74 % (katagori baik), siklus II sebesar 4,6 atau 91% (katagori sangat baik). Aktivitas pembelajaran guru meningkat, hal ini ditunjukkan adanya peningkatan persentase nilai rata-rata aktivitas guru pada siklus 1 sebesar 3,6 atau 72 % (katagori baik), siklus II sebesar 4,5 atau 90% (katagori sangat baik).

Hipotesis Penelitian Tindakan Kelas yang berbunyi "Metode pembelajaran Snowball Drilling dapat meningkatkan prestasi belajar BTQ kompetensi dasar M"mengenal bentuk huruf hijaiyah alif s/d ya, bentuk sambung bertanda baca kasroh diikuti ya sukun melalui kata/kalimat" pada Siswa Kelas II SD Negeri 05 Asemdoyong Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012" dapat terima karena hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang mendapat nilai minimal KKM (64) ke atas dapat mencapai 95 % dari sebelumnya hanya 58 % terbukti telah melampaui indikator keberhasilan penelitian yang telah ditetapkan sebesar 85 %. Penulis sarankan agar guru senantiasa memotivasi belajar siswa antara lain dengan menggunakan model pembelajaran yang bervariasi. Metode Snowball Drilling dapat menjadi alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.

---

Ketersediaan

PS1301REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar