Text

SKRIPSI - IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN IBADAH HAJI PADA SISWA KELAS V SEMESTER 2 DI MIN KARANGPOH KECAMATAN PULOSARI KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

---

ABSTRAK

Judul skripsi

Nama NIM

Implementasi model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan pemahaman ibadah haji pada siswa kelas V semester II di MIN Karangpoh,Kecamatan Pulosari. Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2011/2012 Munawaroh

3100102

Skripsi ini dilatarbelakangi pembelajaran Fiqih hendaknya melihat jauh ke depan dan memikirkan apa yang akan dihadapi oleh peserta didik di masa yang akan datang. Salah satu permasalahan yang umum terjadi pada saat proses pembelajaran di sekolah termasuk pada mata pelajaran Fiqih adalah kurangnya keterlibatan siswa secara aktif, inisiatif dan kontributif, baik secara intelektual maupun emosional untuk meningkatkan hasil belajar perlu dilakukan dengan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran memberikan ruang siswa untuk aktif dalam belajar salah satunya dengan menerapkan pembelajaran model pembelajaran jigsaw

Adapun beberapa asumsi yang menyebabkan hasil belajar siswa rendali, yaitu (1) Rendahnya minat siswa dalam pembelajaran Fiqih, (2) Rendahnya tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran Atas dasar penyebab tersebut diatas, perlu diupayakan pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan keaktifan belajar siswa, penggunaan model pembelajaran jigsaw dalam pembelajaran Fiqih diharapkan dapat membantu menumbuhkan minat dan keaktifan siswa

Prosedur penelitian tindakan kelas meliputi (1) Planning, merencanakan tindakan yang akan dilakukan, (2) Acting, yaitu melakukan yaitu implementasi tindakan sesuai rencana, (3) Observing, yaitu melakukan observasi aktifitas siswa dan guru dengan instrumen yang validitasnya ditempuh dengan cara face validity dan critical validity oleh kolaborasi, dan (4) Reflecting, yaitu melakukan analisis data dan refleksi secara kolaborasi untuk mengetahui perubahan selama pelaksanaan tindakan.

Permasalahan tersebut di bahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan model pembelajaran jigsaw pada pembelajaran fiqih materi ibadah haji di kelas V MI Negeri Karangpoh Pulosari Pemalang dimulai dari do'a dan absensi dilanjutkan guru menerangkan materi tanya jawab, pembagian kelompok, kerja tim dengan mendiskusikan LKS yang diberikan guru dan setiap nomor yang ditunjuk harus menjawab pertanyaan yang diberikan guru dan dikemomentari kelompok lain, terakhir guru mengajak berdo'a bersama. 2) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa di kelas V MI Negeri Karangpoh Pulosari Pemalang pada mata pelajaran fiqih materi ibadah haji menggunakan melalui model pembelajaran jigsaw dimana pada pra siklus ada 20 siswa atau 44.44% mengalami kenaikan pada siklus yaitu ada 29 siswa atau 64,44 % dan pada siklus II ada 40 siswa atau 88,88% Hasil ini sudah mencapai indikator yang ditentukan yaitu ketuntasan dengan KKM 70 sebanyak 80%.

---

Ketersediaan

PS1351REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar