Text

SKRIPSI - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POHON PENJUMLAHAN PADA POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN BILANGAN CACAH 1-99 DENGAN CARA SUSUN PENDEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS I DI SDIT BUAH HATI PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

---

ABSTRAK

Fadlilatul Khotimah, 2021/2022, Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Penjumlahan Pada Pokok Bahasan Penjumlahan Bilangan Cacah 1-99 dengan Cara Susun Pendek untuk Meningkatkan Pemahaman Belajar Matematika Kelas I di SDIT Buah Hati Pemalang Tahun Pelajaran 2021/2022 Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Penelitian ini dilakukan berdasarkan fakta bahwa para guru masih membutuhkan media pembelajaran untuk membantu siswa memahami materi penjumlahan bilangan dengan cara susun pendek. Penelitian dan pengembangan in Bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran inventional berupa pohon penjumlahan untuk siswa kelas 1 SDIT Buah Hati malang Dengan adanya penelitian pengembangan media pembelajaran ini dapat membantu para guru dalam mengatasi masalah yang dihadapi siswa pada materi penjumlahan bilangan cacah 1-99 dengan cara susun pendek

Media yang dikembangkan menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan yang merupakan modifikasi antara teori Borg dan Gall. Kedua prosedur pengembangan tersebut dimodifikasi sehingga menjadi sebuah produk yang lebih sederhana. Prosedur pengembangan tersebut terdapat enam langkah yaitu: (1) penelitian dan pengumpulan data, (2) Perencanaan, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, (6) Uji coba produk. Ada tiga intrumen yang digunakan oleh peneliti yaitu daftar pertanyaan wawancara, observasi dan kuesioner. Daftar pertanyaan wawancara digunakan untuk menganalisis kebutuhan guru kelas 1 SDIT Buah Hati Pemalang berupa data kualitatif. Observasi digunakan untuk melakukan pengamatan selama proses pembelajaran dengan menggunakan media pohon penjumlahan untuk mengetahui respon siswa, aktivitas, efektivitas berupa data kualitatif. Kuesioner digunakan dalam kegiatan validasi kualitas media oleh satu orang pakar media, satu partisipan guru kelas 1 SDIT Buah Hati Pemalang berupa data kuantitatif untuk mengetahui efektivitas media tersebut.

Penelitian ini menghasilkan produk berupa media pembelajaran pohon penjumlahan sebagai media untuk mempermudah siswa dalam memahami pelajaran matematika pokok bahasan penjumlahan bilangan cacah 1-99 dengan cara susun pendek. Berdasarkan penilaian ahli media memperoleh presentase kelayakan sebesar yang dikategorikan "4,87 (Sangat Baik)", kemudian penelitian juga melakukan uji kelayakan kepada 1 partisipan yaitu guru kelas 1C yang mendapatkan penilaian sebesar yang dikategorikan "4,62 (Sangat Baik)" untuk digunakan siswa kelas 1 dalam proses belajar mengajar

Kata Kunci: Media Pembelajaran. Media Pohon Penjumlahan, dan Materi Penjumlahan Bilangan dengan Cara Susun Pendek.

---

Ketersediaan

PS1534REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2022

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar