Text

SKRIPSI - PENGARUH POLA INTERAKSI EDUKATIF GURU DAN SISWA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP PLUS AL-KHOLILIY COMAL TAHUN AJARAN 2022/2023

---

ABSTRAK

Nadia Paramita, 2022. Pengaruh Pola Interaksi Edukatif Guru Dan Siswa Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Smp Plus Al-Kholiliy Comal tahun Ajaran 2022/2023

Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Interaksi edukatif guru dan siswa dalam pembelajaran memberikan peran yang sangat penting dalam sebuah aktivitas pembelajaran didalam kelas Dimana dalam sebuah peinbelajaran sudah menjadi kewajiban adanya timbal balik antara guru dan siswa dalam mencapai sebuah tujuan pendidikan Dengan membangun interaksi dengan siswa maka akan timbul keaktifan belajar siswa, keaktifan siswa sangat penting untuk dapat mencapai tujuan pengajaran secara optimal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pola interaksi edukatif guru dan siswa kelas VIII pada mata pembelajaran Pendidikan Agama Islam, untuk mengetahui keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. serta untuk mengetahui adakah pengaruh pola interaksi edukatif guru dan siswa terhada keaktifan belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Plus Al-Kholiliy Comal tahun ajaran 2022/2023 Untuk menjawab permasalahan tersebut, penelitian ini menggunakan metode

pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Lokasi yang diteleti adalah SMP Plus Al-Kholiliy Comal. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, angket atau kuesioner. observasi dan dokumentasi Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear sederhana untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel.

Hasil penelitian ini adalah, (1) pola interaksi edukatif guru dan siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu tergolong rendah sebanyak 21 responden dengan presentase 46.6%, nilai tersebut dalam rentang interval 51-60 yang termasuk dalam kategori rendah. (2) keaktifan belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu tergolong sedang sebanyak 19 responden dengan presentase 42 3%, nilai tersebut dalam rentang interval 60-69 yang termasuk dalam kategori sedang. (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pola interaksi edukatif guru dan siswa terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Plus Al-Kholiliy Comal tahun ajaran 2022/2023, yang diperoleh dari nilai t hitung 4.425t tabell 681 karna hitung tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara variabel X (pola interaksi edukatif guru dan siswa) terhadap variabel Y (keaktifan belajar siswa).

Kata Kunci Interaksi, Edukatif, keaktifan

---

Ketersediaan

PS0326REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : ., 2022

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar