Text

SKRIPSI - PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 PENGUNDAN KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023

---

ABSTRAK

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN 02 Pegundan Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2022/2023

Bahasa ialah suatu bentuk ungkapan yang bentuk dasarnya ujaran, ujaran manusia itu menjadi Bahasa apabila dua orang manusia atau lebih menetapkan bahwa seperangkat bunyi memiliki arti yang serupa Masalah yang terjadi selama ini dipeserta didik adalah mereka yang terlalu bosan dengan metode pembelajaran hanya dengan membaca dan mendengarkan ceramah tanpa adanya sebuah kegiatan yang menampilkan bagaimana suatu proses itu terjadi Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat duidentifikasi berbagai masalah sebagai berikut Guru sudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning tetapi belum diukur sejauhmana korelasinya dengan hasil belajar, Pembelajaran yang digunakan sudah student centered Oleh karenanya, guru Kelas V SDN 02 Pegundan menerapkana model pembelajaran menggunakan PBL Dengan penerapan model PBL diharapkan akan meningkatkan semangat dan keaaktifan belajar siswa Hal ini seharusnya berdampak pada hasil belajar siswa

Penelitian mi dapat digolongkan sebagai penelitian kuantitatif penelitian kuantitatif diartikan sebagai penelitian yang banyak menggunakan angka, mulai dari proses pengumpulan data, analisis data dan penampilan data Jadi penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menghasilkan data kesimpulan berupa angka angka Penelitian ini menguji pengaruh variabel X (Model Pembelajaran Problem Based Learning) terhadap variabel Y (Hasil Belajar Siswa) Sedangkan untuk menganalisis pengaruh masing-masing variabel menggunakan teknik analisis data

Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis data terdapat korelasi yang signifikan antara penerapan model pembelajaran PBL dengan hasil belajar Hal ini diketahui dengan melakukan uji korelasi product moment yang menunjukkan bahwa mulai koefisien korelasi sebesar 0,811 dengan nilai signifikansi 0,811 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya adanya korelasi yang nyata (signifikan) darı variabel (X) terhadap variabel (Y) Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima yaitu ada hubungan penerapan model pembelajaran PBL dengan hasil belajai

Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, SDN 02 Pegundan

---

Ketersediaan

PS0347REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
PI1815REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : STIT PEMALANG., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar