Text
SKRIPSI - PERAN GURU PAI DALAM PENANAMAN AKHLAK TERPUJI BAGI SISWA SMP (TUNAGRAHITA) DI SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2023/2024
ABSTRAK
Warkoni, 2024, Peran Guru PAI Dalam Penanaman Akhlak Terpuji Bagi Siswa SMP (Tunagrahita) Di SLB Negeri 2 Pemalang Tahun Ajaran 2023-2024 Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (FITK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Pendidikan Agama Islam memiliki peranan penting dalam mengajarkan nilai- nilai agama kepada semua individu, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus tunagrahita. Seperti halnya dengan anak-anak lainnya, pengembangan nilai-nilai akhlak dan agama perlu diterapkan dalam aspek spiritual, moral, budaya, mental, dan jiwa. Siswa tunagrahita memiliki keterbatasan intelektual yang memengaruhi perkembangan moral dan kepribadian mereka. Oleh karena itu, peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi sangat penting dalam membimbing dan menanamkan nilai-nilai akhlak terpuji pada siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai akhlak terpuji bagi siswa tunagrahita di SLB Negeri 2 Pemalang, Selain itu, penelitian ini juga akan mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses penanaman akhlak terpuji tersebut. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan masukan yang bermanfaat bagi pihak sekolah, khususnya guru PAI, dalam upaya membimbing dan membentuk kepribadian serta akhlak yang baik pada siswa tunagrahita di SLB Negeri 2 Pemalang
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAl di SLB Negeri 2 Pemalang memiliki peran penting dalam penanaman akhlak terpuji bagi siswa tunagrahita. Peran tersebut antara lain Memberikan keteladanan akhlak mulia, mengintegrasikan nilai-nilai akhlak terpuji dalam proses pembelajaran, menjalin kerja sama dengan orang tua dan lingkungan sekolah. Upaya-upaya tersebut telah menunjukkan hasil yang positif dalam membentuk kepribadian dan akhlak siswa tunagrahita.
Kata Kunci: Guru PAI, Akhlak Terpuji, Siswa Tunagrahita.
| PI1738REF | Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI) | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan | |
| PI1644REF | Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI) | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan |
Tidak tersedia versi lain