Text

SKRIPSI - PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS V SD NEGERI 05 KEJENE KECAMATAN RANDUDONGKAL TAHUN PELAJARAN 2024

---

ABSTRAK

Pipit Selviana, 2021, Penerapan Strategi Pembelajaran Blended Learning pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas V SD Negeri 05 Kejene

Kecamatan Randudongkal Tahun Pelajaran 2020/2021 Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Pada Tahun 2021 ini hampir seluruh dunia mengalami wabah Covid-19. Adanya pandemi Covid-19 ini berdampak buruk pada berbagai bidang, salah satunya dalam bidang pendidikan. Pembelajaran tatap muka diganti dengan pembelajaran daring. Setelah berjalan kira-kira 1 tahun dengan menggunakan pembelajaran daring. pada era New Normal ini sebagian sekolah di Indonesia kembali menerapkan sistem pembelajaran luring. Pemerintah memberi izin kepada sebagian sekolah yang kembali menggunakan sistem pembelajaran tatap muka atau luring dengan syarat harus mengikuti protokol kesehatan secara ketat. Dengan penggunaan metode ini diharapkan dapat memperbaiki kondisi pendidikan saat ini.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi pembelajaran Blended Learning pada mata pelajaran PAI siswa kelas V SD Negeri 05 Kejene Kecamatan Randudongkal tahun pelajaran 2020/2021, (2) Untuk mengetahui faktor apa saja yang menghambat dan mendorong penerapan strategi pembelajaran Blended Learning pada mata pelajaran PAl siswa kelas V SD Negeri 05 Kejene Kecamatan Randudongkal tahun pelajaran 2020/2021.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan.

Adapun hasil penelitiannya yaitu: (1) Pelaksanaan pembelajaran luring di SD Negeri 05 Kejene menggunakan metode ceramah dan metode demonstrasi Sedangkan pembelajaran daring menggunakan aplikasi yang sudah dipatenkan dari sekolah yaitu Google Classroom. Akan tetap tetapi, guru tidak diwajibkan hanya menggunakan aplikasi tersebut, melainkan boleh menggunakan aplikasi lain seperti Youtube dan Zoom. (2) Faktor pendukung penerapan strategi blended learning diantaranya; sarana dan prasarana yang memadai, penggunaan metode, serta penggunaan aplikasi yang tepat dalam pembelajaran daring. Sedangkan faktor penghambatnya adalah masalah jaringam internet.

Kata Kunci: strategi pembelajaran, blended learning, PAI.

---

Ketersediaan

PI1715REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
PI1716REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2024

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar