Text

SKRIPSI - IPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING DENGAN MATCHING GAME DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADIST PADA SISWA KELAS III MI NURUL ULUM PEGIRINGAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN AJARAN 2023/2024

---

ABSTRAK

Wahyu Hazza Ulima, 2024, Implementasi Metode Pembelajaran Joyfull Learning Dengan Matching Game Dalam Proses Pembelajaran Al-Qur'an Hadest Pada Kelas III MI Nurul Ulum Pegiringan Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2023/2024

Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Pelajaran al-Qur'an Hadist merupakan pelajaran yang harus di sampaikan kepada peserta didik dalam ranah Madrasah Ibtidaiyah (MI). Pelajaran al-Qur'an Hadist merupakan pelajaran yang jarang diminati oleh peserta didik, hal ini terbukti dengan kurangnya respon semangat dari peserta didik ketika pembelajaran di mulai. Membuat peserta didik pasif dan membosankan dalaam pembelajaran, hal tersebut di karenakan pendidik yang kurang kreatif dalam menciptakan suatu pembelajaran yang membuat peserta didik aktif dan menyenangkan. Untuk itu di perlukan menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan (Joyfull learning) dalam mengatasi permasalahan tersebut.

Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan field research dimana peneliti terjun langsung ke lokasi untuk melakukan penelitian. Yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran al-Qur'an Hadist pada kelas III MI Nurul Ulum Pegiringan Kabupaten Pemalang, kemudian untuk mengetahui bagaimana Implementasi metode pembelajaran joyfull learning dengan matching game dalam proses pembelajaran al-Qur'an Hadist pada kelas III MI Nurul Ulum Pegiringan Kabupaten Pemalang, dan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam proses pembelajaran al-Qur'an Hadist dengan metode pembelajaran joyfull learning dengan matching game pada kelas III MI Nurul Ulum Pegiringan Pemalang. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran joyfull learning dengan matching game dalam proses pembelajaran al-Qur'an Hadist kelas III MI Nurul Ulum Pegiringan Kabupaten Pemalang membuat siswa tertarik dalam mengikuti pembelajaran al-Qur'an Hadist dengan semangat dan antusias dalam melakukan proses pembelajaran al-Qur'an Hadist sehingga membuat peserta didik aktif dan tidak membosankan dalam pembelajaran.

Kata kunci: Metode joyfull learning dengan matching game, al-Qur'an Hadist.

---

Ketersediaan

PI1782REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
PI1783REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2024

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar