Text

SKRIPSI - IMPLEMENTASI METODE MONTESSORI DALAM MEMBENTUK KARAKTER KEMANDIRIAN PADA ANAK USIA DINI DI INSAN CITA DAYCARE PEMALANG

---

ABSTRAK

bomi Uswatun Khasanah, 2023, Implementasi Metode Montessori dalam Membentuk Karakter Kemandirian pada Anak Usia Dini di Insan Cita Daycare Pemalang Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STTT) Pemalang

Pada dasarnya, anak membutuhkan kegiatan yang bermakna, anak-anak suka ikut andil dalam kegiatan orang dewasa, agar mereka merasa bermanfaat dan merasa dibutuhkan. Hal itu merupakan kesempatan untuk menstimulasi dan membentuk karakter kemandirian pada anak. Kemandirian perlu dikembangkan sejak dini karena kemandirian merupakan salah satu tugas perkembangan anak usia dini. Kemandirian dapat distimulasi dengan berbagai metode, salah satunya adalah metode Montessori. Melalui metode Montessori, anak dilatih dengan alat peraga Montessori yang dirancang untuk menstimulasi indera, kognitif dan kemandirian anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan kegiatan dengan menggunakan pendekatan metode Montessori dalam membentuk karakter mandiri pada anak usia dini

Insan Cita Daycare Pemalang adalah salah satu lembaga pendidikan yang konsen dalam menerapkan metode Montessori kepada seluruh peserta didiknya, khususnya anak usia dini. Penekanan terhadap kemandirian anak dalam implementasi metode Montessori ini tercermin dalam setiap proses pelaksanaan kegiatan di Insan Cita Daycare Pemalang. Sekolah tersebut melatih anak sejak usia dini untuk mengerabangkan potensi dirinya, karena dari usia dini ini karakter dan kepribadian anak dibentuk.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan fokus penelitian Implementasi Pendekatan Metode Montessori dalam Membentuk Karakter Kemandirian pada. Anak Usia Dini di Insan Cita Daycare Pemalang. Pengambilan subjek dalam penelitian ini dengan teknik purposive sampling, di antaranya kepala sekolah, pendidik dan orang tua peserta didik Insan Cita Daycare Pemalang. Adapun sumber data sekundernya yaitu dokumen sekolah, buku-buku sekolah, dokumen kegiatan pembelajaran selama proses pelaksanaan kegiatan menggunakan metode Montessori. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan metode Montessori dalam membentuk karakter mandiri pada anak usia dini di Insan Cita Daycare Pemalang, sudah dilakukan dengan baik dari mulai perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Lingkungan sangat berperan dalam membentuk karakter mandiri anak. Hasil dari implementasi metode Montessori dalam membentuk karakter mandin anak dapat dilihat dari kemampuan anak melayani diri sendiri.

Kata Kunci: Metode Montessori, Pembentukan Karakter Kemandirian, Anak Usia Dini

---

Ketersediaan

PI1788REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
PI1789REF		Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2024

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

SKRIPSI

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar