Text

SKRIPSI - STATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MEMBANTU SISWA MENGATASI KESULITAN BELAJAR BACA TULIS A-QUR'AN PADA KELAS II, III, IV DI SD NEGERI 02 PEDURUNGAN KECAMATAN TAMAN PEMALANG TAHUN 2025

---

ABSTRAK

Miladıa Himatusaniyah, 2025, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Membantu Siswa Mengatasi Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Qur'an Pada Kelas II, III, IV Di SD Negeri 02 Pedurungan Kecamatan Taman Pemalang Tahun 2025, Proram Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Al-Qur'an diturunkan untuk dibaca, dipahami, dan diamalkan Tanpa kemampuan Baca Tulis Qur'an yang memadai, peserta didik akan mengalami kesulitan dalam memahami ısı kandungan Al-Qur'an, termasuk saat mengikuti pembelajaran PAI yang banyak menggunakan ayat-ayat sebagai sumber ajaran Maka peran guru sangat berpengaruh dalam menentukan keberhasilan pembelajaran, Namun dalam pelaksanaanya, masih ada peserta didik yang mengalami kendala dalam belajar baca tulis Al-Qur'an Salah satu permasalahan yang muncul adalah kesulitan siswa dalam mengenali dan mengeja huruf hijaiyah, membaca huruf sambung, memahami hukum tajwid dasar, serta menulis huruf Arab dengan benar dan rapi Tantangan ini menunjukkan bahwa pembelajaran BTQ masih belum optimal dan memerlukan strategi yang lebih tepat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam membantu siswa mengatasi kesulitan belajar baca tulis Al-Qur'an pada kelas II, III, dan IV di SD Negeri 02 Pedurungan, Kecamatan Taman, Kabupaten Pemalang Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas 11 10 siswa III 4 siswa, dan IV 7 siswa SD Negeri 02 Pedurungan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam menerapkan strategi individual dan kelompok untuk membantu siswa mengatasi kesulitan baca tulis Al Qur an Strategi kelompok dilakukan dengan menggabungkan siswa lancar dan siswa yang masih kesulitan, sedangkan strategi individual dilakukan melalu pendampingan, latihan menulis huruf hijaiyah, dan pembacaan berulang menggunakan Juz Amma serta papan tulis. Pengenalan tajwid dasar juga dilakukan secara bertahap Kesulitan siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal Secara internal sebagian siswa menunjukkan kurangnya motivasi dan minat saat pembelajaran berlangsung Secara eksternal, minimnya pembiasaan mengan di lembaga pendidikan luar seperti TPQ dan kurangnya bimbingan dari orang tua menjadi hambatan utama. Akibatnya, siswa kesulitan mengikuti pembelajaran yang terbatas waktunya di sekolah.

Kata Kunci Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Qhur'an

---

Ketersediaan

PI1881REF

Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Pemalang : INSIP Pemalang., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar