Text
SKRIPSI - IMPLEMENTASI METODE STORYTELLING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TAHFIDZ BANI UTSMANY TANGERANG
ABSTRAK
Syahrul Ramadhan, 2025, Implementasi Metode Storytelling pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Islam Tahfidz. Bani Utsmany Tangerang Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (FITK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)
Storytelling merupakan metode yang dapat digunakan untuk mengajar anak tanpa harus mengguruinya. Storytelling mempunyai banyak kegunaan didalam pendidikan utama anak. Storytelling menyiapkan suatu konsep kerangka konseptual untuk berpikir, yang menyebabkan anak dapat membentuk pengalaman menjadi keseluruhan yang dapat mereka pahami.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode storytelling dalam menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Sekolah Dasar Islam Tahfidz Bani Utsmany Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode storytelling mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif, serta menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu dan karakter siswa yang berbeda-beda, namun dapat diatasi dengan persiapan yang matang dan penggunaan media pendukung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode storytelling efektif dalam menumbuhkan minat belajar siswa dan dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran yang relevan dalam pengajaran SKI di tingkat sekolah dasar.
Kata Kunci: Storytelling. Sejarah Kebudayaan Islam. Metode Pembelajaran.
| PI1923REF | Perpustakaan INSIP Pemalang (SKRIPSI) | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan |
Tidak tersedia versi lain